▶九龙学校九（3）班 江宏宇

　　茫茫书海，我独痴迷于颜真卿楷书的雄浑大气，一笔一画间蕴藏千钧之力，好友则钟情于王羲之的行书，那灵动的线条恰似山间潺潺溪流，自在随性。我们虽喜好各异，却于这翰墨天地间成为彼此最温暖的陪伴。

　　书法展览不期而至，可我却在这关键时刻陷入困境，笔下的笔画也被无形的枷锁所束缚，力度总是难以把握，结构也就更显生硬呆板，令我顿时置身于茫茫迷雾中，失去了前路的指引。

　　好友似是有所察觉，只见他悄然走至我身旁，轻提毛笔，饱蘸浓墨，在宣纸上游走笔势，手背青筋微突，起笔藏锋时，似山峦隐于云雾；行笔稳健处，如江河奔腾不息；收笔疾快时，若利剑斩断荆棘，一个“颜”字陡然跃于纸上，更是在他的轻声讲解下，只觉清风入耳吹散心头阴霾。

　　无独有偶，好友也遭遇瓶颈——阅尽流畅却少了几分含蓄与韵味，耳边也不由回响起赵师之教诲，上前拍肩直言道：“行书虽行云流水，却仍不能失风骨，应适当增添停顿与转折，让线条富有节奏……”

　　从晨曦微露到夕阳西下，书法教室中的每一角都倾注了我们的汗水与心血，墨香见证着我们的坚持。

　　于彼此欣赏，真诚建议中互相成就更好的自己，铺展出更广阔的未来。

　　墨香悠悠，展览上我们二人的佳作熠熠间闪烁微光，诉说着我们的成长和蜕变。墨去风定艺术长存，让墨香在岁月中久久飘荡，相互成全抵达心之彼岸。

　　点评：小作者以书法为纽带，诠释“相互成全”的主题，切入点鲜活又细腻。开篇“微光洒宣纸”的场景描写极具画面感，颜楷的“雄浑”与行书的“灵动”对比鲜明，既显书法认知，也为友情铺垫。好友写“颜”字时“手背青筋微凸”“起笔如山峦”的细节，以及互提建议的互动，让“相互成就”不再空泛，满是真切的成长感。