▶九龙学校九（4）班 张好宸

　　秋意渐浓，树梢黄叶欲坠，头顶不再过于热烈的阳光，穿透枝叶，在书页上印下个个黑色叶影。

　　校园的浪漫莫过于低头是书香，抬头是晴朗，转头是一窗锦绣。金风拂过，树叶簌簌作响，只这片叶似再也挂不上，在空中打了个旋，轻轻落在了墙边草丛中，毫无留恋，如折翼的蝴蝶，心甘情愿地沉寂。思绪转回炎热的夏天，这曾是一树盛绿，浓厚而充满生命细胞。

　　青与黄的对比，不禁勾起心中遗憾与不解，年年如此，春秋交替，一树繁华明明拥有鲜活、成熟的完美一面，却为何甘愿沦为枯枝残叶，光秃的枝干独自面对风霜，无人问津？我轻声询问路过的风，鼻息由远方传来的桂香，荒芜中生出的新芽，耳边农人丰收的欢呼声，给予了全部答案。

　　原来世间无穷变幻的景，都来自自然的相互成全。夏日长成的饱满绿叶，为秋日的红枫大道铺就了基础；盛满的鲜花，为千万果实搭好了温床；飘落的枯叶，为新芽腾出落脚点。大概是厌烦了世俗的夸赞，由顶峰循山而下，无意中成就了另一番绚烂。在四季轮流巡演中，自然始终如此演绎，默契地相互成全。

　　遵循着自然的规律，成功并不是一味攥紧机会的衣角，适当地放开双手，任时间成全未来，等待光由缝隙中透过，照亮心田，唤醒鲜活的心跳，激发新的活力。

　　清晨，又一场春雨忽至，雨丝在叶间穿梭，荡下片片碎花。一次落幕，又预示了一场新生。

　　点评：小作者，以“枯叶与新芽”为弦，奏响 “相互成全”的生命乐章。立意上，融自然哲思于成长感悟，从树叶与枝干、桂花与秋日的羁绊，延伸至人间温情，深刻又动人；描写极富画面感，“舞倦的蝴蝶”喻落叶，“睡醒的娃娃”状新芽，细腻鲜活。结构首尾圆合，秋景起笔、春雨收束，层层递进；语言如墨晕宣纸，雅致又不失温度。全文见景、见情、见悟，尽显文字功底！