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　　王伟敏，锦园小学教师，台州市名班主任。曾被评为台州市优秀班主任、温岭市金牌班主任、温岭市首届新秀班主任、温岭市师德标兵等。

　　记者 江倩倩

　　新学期，王伟敏又站上了一年级的讲台。

　　开学仅一周，她的手机相册里已存下几百张学生的照片：上课的坐姿、午睡的脸庞、整理课桌的小手……每天放学后，她会在班级群发“点赞台”照片、写“家校小建议”。这样的细节，藏在她27年的带班日常里。她总能“看见”孩子藏在行为背后的心事，用巧思化解成长的困惑，更用真诚搭建起家校同频的桥梁。

　　花式夸奖，让孩子觉得被“偏爱”

　　“特别有耐心、特别有爱心。”这是锦园小学教师张敏对王伟敏的评价。与王伟敏共事19年，张敏特别佩服她的“超能力”——总能看到孩子身上的闪光点，表扬到位，教育入心。

　　班里曾有个聪明却个性极强的男孩，常常因为坚持己见和老师“杠”上。不少老师觉得他是个“难搞的刺头”，但王伟敏不这么想。

　　王伟敏发现，这个孩子虽然倔强，但心里有一杆秤。有一次，这个孩子和同学起冲突，眼看就要动手，王伟敏立刻上前“夸奖”他：“你真棒，一遇到打架就能冷静下来，等着王老师来解决。”

　　男孩愣住了，怒火瞬间消散。

　　从此，王伟敏不断强化他的优点：“你的思考很有深度”“你做事特别有条理”……她还让他当“小助理”，负责班级管理。

　　渐渐地，这个曾经让老师头疼的“刺头”，被王伟敏夸成了“特长生”，变成了班级的榜样。他仍然有个性，但学会了用正确的方式表达。

　　“每个孩子都渴望被偏爱，”王伟敏说，“你越夸，他越像你夸的样子。”

亲妈滤镜，读懂孩子的“行为密码”

　　在家长眼里，王伟敏像水一样柔软，会包容和体谅每一个孩子。

　　“每个孩子都是家里的珍宝，如果以家长的角度来做班主任，就可以做得更好。”2010年女儿出生后，王伟敏像戴上了“亲妈滤镜”，更能接纳、共情孩子，发现他们的真实需求。

　　面对班上块头最大却流着鼻涕，一激动就躺在地上大哭的学生，她会轻轻拭去他的鼻涕，耐心聆听他的委屈和不平；面对一听到雷声就大喊大叫甚至打人的学生，她会抱着他说“老师知道你害怕”，还让全班孩子画“保护小雨伞”送给他。

　　课间谈心是王伟敏读懂孩子的重要途径。她总爱拉着学生聊天，在随身携带的点名册上，聊过的学生她会标注，记录重要信息。每周聊一轮，不错过任何一个孩子。

　　“王老师比我这个当妈的还细心。”学生小柯的家长评价王伟敏是她遇到的最值得信任的老师，“孩子的任何情绪波动都逃不过她的眼睛，孩子在她班里，我最放心。”

　　小毛虫计划，每一天都向上生长

　　在同事眼中，王伟敏是一位充满智慧的老师，虽已有27年的教学经验，但她仍不断学习。她带的学生，无论是习惯养成还是学习成绩，都遥遥领先。

　　面对一张白纸般的一年级新生，开学第一个月，她常常不讲课文，而是带孩子们读绘本、玩游戏、学口令。

　　“一喝水，二上厕所，三准备，四聊天。”她自编行为口诀，把习惯养成融入日常。

　　她带班有一套完整的“小毛虫成长计划”：初级目标——看见自己，中级目标——看见他人，高级目标——看见集体。她用绘本《小毛虫》引导孩子，“每一只毛虫，都能蜕变成蝴蝶”。

　　王伟敏说，她的幸福很简单——当孩子们说“我喜欢去上学”，当任课老师夸“你们班习惯真好”，当家长放心地把孩子交给她，当每一个孩子都在向上生长……