教室地面一尘不染；桌子、椅子摆得整整齐齐……这是市职业中专15汽修（1）班教室的日常一幕。

　　印象里，职高的学生总是比较难管理的，但市职业中专的学生令人大跌眼镜，这里的学生秩序井然。而这一切，都与学校推行以行为规范养成教育为基础的“职业化教育”有关。

　　平均9名学生就有1名学生会成员

　　“吾思古人，伊彼大禹，洪水滔天……”每天下午的第一节课课前，职业中专的校园里总会传出少年清朗明亮的歌声，学生身着蓝白校服，站在桌前，高唱《大禹纪念歌》。

　　“这是课前唱的一部分，主要是为了提高学生午睡后的精神。学生会学习部的同学会对每个班级的课前唱情况进行打分。”职业中专副校长周君敏说。学生会制度也是职业中专的一大特色，全校一共有学生2700人，学生会成员就300人，平均每9名学生就有1名学生会成员。

　　职业中专的学生会专门负责管理监督学生的日常行为规范。学生会分为4个部门：纪检部、学习部、生活部和文体部。纪检部负责检查晚上就寝和外卖情况；学习部检查常规早读和课前唱情况；生活部负责卫生检查，包括教室和寝室卫生；文体部管理集会、做操的纪律。

　　“我希望能以小群体来影响更大的群体，这也是我们成立学生会的初衷。在学生会的监督下，不仅学生做到严谨自律，而且学生会的成员也能进一步从自律和能力方面提升自己。”周君敏说。

　　人的学习成绩跟行为习惯有一定关系。行为德育是所有的立足点。职业中专从2008年下半年开始推行德育工作，规范学生的日常行为规范，如师生问好、凳子摆放等。同时学校推进学生宿舍“7S”管理模式，严格执行“7S”中的整理、整顿、清洁、清扫四方面。

　　通过学生会的自主管理，达到了让学生进行自我管理、自我教育、自我服务的目的，提高了学生吃苦耐劳、自理自律、与人友好相处的能力。

　　从抓行为德育到立文化德育

　　德育，本就是一个需要用漫长时间浸润的教育，从行为德育到文化德育再到实践德育，职业中专经历了漫长的拓展过程。

　　每个月，学校都有相应的文化主题月活动，如3月是绿色环保月、4月是艺术文化月、5月是技能文化月、6月是家校联系月、9月是形象文化月、10月是体育文化月、11月是教学文化月、12月为校企文化月。每次活动月，学校都认真组织，制订详细的实施方案，活动结束后及时总结反思，让学生在自主实践中体验成长的喜悦，用庄严、隆重、震撼的大型主题教育活动内化为学生品质。

　　今年3月份，受“陈磊挑水事件”的启发，学校成立了“雷锋精神践行支援队”，用学生的技能服务社会，在活动中感受德育精神。目前，活动参与人员已达200人。

　　德育积分网络引学生成长

　　不少学校的德育建设往往流于形式，职业中专将职业化教育和素质教育紧密融合在了一起，也就是“职业化德育”。在这里，学校构建了以德育处、班主任、学生及家长四位一体的德育积分网络。不同于传统的说教模式，学校就像一家有趣的“道德银行”。每位学生都拥有60分基础分，做一次好人好事或者达到班主任要求就可以加分，但是违反了也要扣分，一个月结算一次个人分数，一旦少于60分，这些学生将在周五被留下来接受德育再实践。

　　“因为周五这个巧妙的时间，许多学生不愿意留下来。所以我们经常看到很多学生在临近月末的时候积极做事，向班主任讨要分数。”周君敏说。

　　随着“德育积分评价体系”的完善，职业中专也逐渐打响了“职业化德育”的金字招牌。在五年的实践与摸索中，省级及以上学生技能赛获奖78人次，学校还先后斩获了“台州市首批中小学德育工作示范学校”“温岭市德育特色学校”“温岭市行为规范达标学校”“温岭市美丽校园”等殊荣。

　　“行为在于训练”“态度决定一切”“技能成就未来”“安全重于泰山”这四句话将指引着职业中专步履匆匆的学子们，大步流星地迈向更加光明的未来殿堂。