市三中东部校区八（10）班 赵昱辰

　　我不曾想象时光飞逝，仿佛昨日新春烟花初绽，却又近一轮生肖更替。失去，成了我最熟悉的旋律——不仅是时间，还有曾经灼灼于心的信念，以及做事拼尽全力的韧劲。

　　学业的颠簸，父母眼眸中掠过的黯淡，自我的谴责……如同细密的针脚，将我缝进一张名为失落的网中。我发现连自己也渐渐松懈，或许是从某一次上课走神或某一次潦草的作业开始。失去，原来是一场寂静的蝴蝶效应。

　　本来最拿手的学科，被其他人轻易反超。再一次看到排名，那种裹挟全身的失落感，挣不脱，逃不掉。

　　转机随晨光降临，余华的文字静卧在书页，“抛弃旧的东西是很难的……但是往往旧的东西会阻碍你们往前走，有时候你不得不把自己最喜爱、最熟练的东西放下来。”心门仿佛被轻叩了一下，如果最喜爱、最熟练的东西也可以放下，那我这身上并非珍宝，反成累赘的怯懦、拖延和自我怀疑难道不更应该抛弃吗？这何尝不是另一种“失去”？是破茧必须付出的代价。余华的话，让我不再自缚茧中，他赠予我一把利刃，割裂茧丝，拥抱自我。

　　于是，在“失去”的变奏曲下，我将改变落实到行动中。课间，我穿过喧闹的走廊，手中攥着习题本，走向办公室那扇总敞开着的门。课堂上，我强迫自己的目光追随老师的粉笔印，笔尖追随思维，不敢有一丝懈怠。台灯下，我咬着笔帽，一遍遍在草稿纸上演算，与那些让我头疼的数学题对抗。那些失去的“快乐时光”——课间的闲谈、午后的神游、傍晚的追剧——被一种更加饱满的“寂静”取代，我所追求的不是一瞬间的快乐，而是努力后终得回报的满足。

　　时间在一天天流逝，但失去虚浮的轻松后，笔记本上的墨迹越来越密集，脑海中的知识点越来越熟练，笔下的解答越来越沉稳。当我失去了低谷时对自我的质疑和狠不下心去努力的懒惰，我找到了更好的自我。

　　所以我坚信，失去是得到的伏笔。但它代表的不是“有失必有得”，而是在“主动地失去”后，腾出双手，接住命运给予“新我”的种子。