●大溪小学三（4）班 阮灵犀

　　指导老师 赵丹萍

　　如果声音有形状，那么在这堂有趣的声乐课上，我的声音就如同一个干瘪的气球，被老师巧手塑造成了一只翱翔的飞鸟。

　　课程伊始，老师先带我“唤醒身体”。她让我想象自己在闻一朵芬芳的花，深深地缓缓地吸气，让气息沉到丹田，然后想象面前有一朵蒲公英，均匀地持久地把它吹散。“闻花香吹蒲公英”练习让我明白，原来动听的声音需要强大的气息做支撑。

　　最让我感到新奇的是“打嘟”练声。老师弹奏着钢琴，要求我们不用歌词只用“嘟”，来模仿音阶的起伏。我的声音起初像一辆缺油的老牛车，在音阶上磕磕绊绊。老师的手随着琴声优雅地起伏，引导着我：“看，声音要像坐滑梯一样，圆润地溜下去，再轻巧地荡上来。”我紧紧盯着老师的手，努力让声音跟上节奏。渐渐地，我的“嘟”声变得灵活，时而像一颗弹珠，在楼梯上轻快跳跃，时而像一只小鸟，顺着气流盘旋。

　　课程开始时，我的声音像一个漏气的气球，而此时，它被老师用无形的丝线牵引着，终于成为一只翱翔的飞鸟。这堂有趣的声乐课让我懂得，声音有了气息的翅膀，才能真正获得自由。