市实验学校七（7）班 张恒旖

　　接过母亲给的核桃仁，我的耳边似乎又响起了清脆悦耳的“咔嚓”声，久久在心底回荡。

　　进入初中后，学业变得繁重，每天晚上我都能听到细密的“咔嚓”声响起，我总想去看看这声音的来源，可面对堆积成山的作业，便打消了这个念头。

　　“必须把它吃完再走！”清晨，母亲站在门边，以一副没得商量的表情盯着我。“我赶时间，在路上吃。”我朝着妈妈喊了一下，攥着核桃仁，逃跑似的奔出家门。看着手中的核桃仁，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃仁竟被妈妈视作珍馐，说它可以补脑。可核桃仁又苦又涩，我最不爱吃了。回头看一眼家的方向，确认母亲已经看不到后，我随手将核桃仁扔在草丛中，对正在觅食的鸟儿喊道：“别找了，来吃核桃仁呀！”我心里不以为意地想，不就是个核桃仁吗，至于必须要吃吗？

　　晚上，我写完作业，正准备去喝口水，突然发现母亲房间的灯亮着，还时不时传出细密的“咔嚓”声。我的好奇心被这声响再次勾起。我蹑手蹑脚地走到母亲房门边，透过门缝向里看去。只见昏黄的灯光下，母亲左手边放了一袋核桃，地上散落着核桃壳，旁边有一袋已经剥好的核桃仁。原来，母亲每天早上给我的核桃仁，是她亲手一个一个剥好的，还小心去掉核桃皮，干干净净的。

　　“咔嚓咔嚓”的声音再次响起。用核桃夹夹住的核桃突然开裂，母亲一不留神，夹子重重地夹在了她的手上。我心里一紧，握紧了拳头，努力不让泪水流出。

　　回到房间，我躺在床上，两行热泪顺着鼻翼流下，那悦耳的“咔嚓”声流进了我的心里。思绪流转，回到现实。我将这核桃仁放入嘴中，细细咀嚼，一股清香在舌尖弥漫。

　　那一声声悦耳的“咔嚓”声中，饱含着沉甸甸的母爱。

　　【简评】这篇浸润着核桃清香的作文，像颗被精心剥开的核桃，层层递进地展现了母爱的重量。小作者用“咔嚓”声作为线索，串起三个情感片段：开篇以声音设悬制造张力，中间用“弃核桃”与“窥剥核桃”形成情感对冲，结尾借声音回环完成顿悟。若在结尾稍加雕琢，可将“沉甸甸的母爱”化作更灵动的意象，比如进行生动的画面描写，将抽象的母爱具象为可触摸的生命印记，既有画面感又留有余韵，让核桃的清香久久萦绕在成长的岁月里。