■指导老师 胡腾华

　　【原题再现】

　　主题：互联网+生活

　　互联网时代衍生出了一个个“信息茧房”。社交媒体依据用户偏好推送内容，人们在自己关注的小圈子里不断接收相似信息，如同蚕被束缚于茧中，对“茧房”之外的多元信息所知甚少。

　　这一概念引发了你怎样的思考和联想？请任选下列一个任务，写一篇不少于500字的作文。(50分)

　　任务一：“信息茧房”里的生活是怎样的呢？请结合生活实际或发挥想象，写一篇记叙文。

　　任务二：我们要打破“茧房”，发现生活中更多的精彩。请以“发现”为题，写一篇记叙文。

　　任务三：你对“信息茧房”这一现象有什么看法？请写一篇议论文。

　　【题目分析】

　　显然，这是有关“信息茧房”话题的写作。

　　要破解这道题，首先要利用原点思维，深入探究“信息茧房”的含义。“信息”是指社交媒体推送的内容，题干强调的是它的“相似”，与之相对的词语是“多元”。因此，这里的信息是相对于“多元”而言的，具有单一性、同质化倾向。再看“茧房”，其本意是蚕的茧，有一点作茧自缚的意思，题干中的“被束缚”就是这个指向。由此，“信息茧房”就是指因为总是接受互联网上的同质化内容，以至于被自己的固有认知所束缚，不能看见与此种信息相异的内容，也就不能有所突破了。

　　然后，思维要打开。

　　一是概念内涵扩大化。将“信息茧房”从互联网这个限定条件中解脱出来，那些只要能够导致认知被束缚的内容都可以作为写作对象，如他人的偏见、自己对某事的偏执看法等。

　　二是条件分析。问是什么导致了“信息茧房”的存在？仅仅是互联网上的社交媒体吗？难道不是人与生俱来的自我保护意识和利己心理起作用吗？有时候不是看不到多元信息，而是自动屏蔽、不愿面对而已。

　　三是结果分析。问“信息茧房”将导致怎样的结果？当然是故步自封、不能进步，阻碍创新、发展停滞，于个人、于集体、于社会带来负面影响。

　　四是辩证分析。问什么情境下的“信息茧房”还是有好处的？可以想一想为什么蚕要作茧，其实是对弱小的保护。当我们能够以发展和辩证的眼光看事物时，理解就更深一层了，写起来主题自然深刻些了。