●太平小学五（2）班 陈星皓 指导老师 金璐依

　　在我们这个多元化的班级里，每位同学都如同漫画中跃然纸上的角色，各具特色——有体态圆润的“小胖墩”，有身形纤细的“竹竿侠”，更有智慧超群的“学霸”……但最有名的，非陈薇羽莫属了。

　　陈薇羽天天扎着一根“马尾巴”，一排整齐的刘海，还有两条细长的眉毛，生气时就会变成“V”字形。陈薇羽还有一双炯炯有神的卡姿兰大眼睛，配上一副粉框的眼镜，看起来十分有学问。她非常爱笑，经常露出两颗大门牙，嘴角都好似要翘上天去了！

　　陈薇羽十分乐于助人。记得有一次，我在操场上奋力地跑着，快要冲到终点的时候，突然脚下一滑，只听见“砰”的一声，我重重地向下一趴，摔在了地上。我强装镇定地站了起来，看了看腿，伤口正在冒血。虽说男儿有泪不轻弹，但我还是“哇哇哇”地哭了出来。泪眼蒙眬中，我发现陈薇羽向我跑了过来。那一瞬间，我的心好似被裹上了一件大棉袄，十分温暖。她将我扶到校医室里，然后默默离开。她的背影好似温暖的春风，又好似沙漠里甘甜的泉水，滋润了我的心田。

　　除了乐于助人，陈薇羽的学习成绩还十分好。课堂上，她总是聚精会神地聆听老师的教诲，积极地发表自己的见解。当老师抛出问题时，她常常是第一个举手发言的。她的作业整洁如新，字迹清秀，宛如一幅幅精美的艺术品，让人为之赞叹。

　　我很幸运能和陈薇羽成为同学和朋友，在未来的日子里，我们会一起努力，共同进步。

　　点评 》

　　小作者既然取题为“温暖的她”，“温暖”一定是她身上最突出的特点。那么在选材时，我们是否应该围绕“温暖”一词进行甄选呢？为了让“温暖”这个特点更加突出，我们不妨寻找她外形上给人温暖之处。在写“温暖”的事例时，她的哪些细节让人感受到温暖，应该集中笔墨进行描写。这篇习作的主题是“漫画同学”，所以在语言表达上应该跳出常规，多用比喻、夸张等修辞手法，给文章添上漫画感。