劳有所获，项目出圈 〉〉

学生自主搭建蔬菜大棚

田间课堂

收获满满

　　本报讯（记者郑灵芝 实习生赵晨曦/文 记者陈俊杰 通讯员徐建国/图）近日，在田园牧歌研学实践教育基地，方城小学“大棚展智 ‘方’香满城”项目组的10名学生在老师和家长的带领下，开展趣味研学社会实践活动。这块田园种过青菜、收过玉米，如今，学生们又在上面像模像样地搭起DIY蔬菜大棚。

　　“这次要搭建的大棚宽7.8米、长18米，我们挑选了6米长的钢管作为主要材料……”带队的学生家长向大家介绍了大棚搭建的具体步骤。为了让搭建出来的大棚更加稳定，他们专门制作了斜支撑。“我在课内学到的知识都派上了用场，比如我用除法算出了每个框架之间相隔多少米。”学生林扬迪说道，搭建大棚的经历，更让他知道了劳动的艰辛和不易。

　　DIY蔬菜大棚是方城小学首个由学生自主设计、施工搭建的“大型工程项目”。“学生们在实践的过程中，能提高自身的动手能力，家长们也参与其中，可以进一步增进亲子沟通，达到家校融合的目的。”方城小学相关负责人介绍，学校始终重视家校共育和劳动教育工作，该项目化劳动实践是近几年学校开放办学、提升育人内涵的重要创新举措。

　　当前，方城小学还以乡土资源为依托，精心打造了校园劳动教育阵地——一方耕园，创造性地开设“田园农事劳动课程”，让学生走出课堂，走向实践，在实践中探索、感悟、成长。方城小学相关负责人表示，学生搭建大棚是“一方耕园”劳动基地的升级版实践，从大棚搭建到果蔬种植，再到组织学生开展采摘、爱心义卖等活动，将一点一滴的劳动果实变成一份份满怀善意的爱心。

　　实践进程 〉〉

大棚展智

“方”香满城

　　项目缘起

　　随着科技的发展，我们在冬季也能吃到各种新鲜果蔬。这些新鲜的果蔬是怎么种出来的？同学们围绕这个问题，寻找果蔬在冬季量产的原因，尝试从材料、结构等角度设计并搭建大棚，并进行产品的展示与交流。

　　项目目标

　　1.通过“确定需求—调查研究—设计制作—测试评估—反思改进”的流程，了解大棚构造和作用，潜移默化地帮助孩子们形成解决问题的能力。

　　2.通过项目的逐步推进，孩子们逐步认识到团队协作在解决问题中的重要性。

　　3.在活动中，孩子们能保持综合性思考问题的视角，保持持续的研究兴趣，树立正确的科学价值观——科学技术以服务人类为主旨。

　　项目实施

　　1.项目启动

　　2月1日，成员们开展了第一次“大棚见面会”。虽然这个项目成员横跨一年级到四年级，但因怀揣着对田园的向往，期盼着亲手种植的快乐，大家一见如故，讨论得热火朝天。最后，大家确定了要搭建的大棚，并给它取了个好听的名字——大棚展智 “方”香满城。

　　2.实地调研

　　2月3日，同学们先后来到吉园果蔬专业合作社、吉麟种苗基地和金清镇果蔬大棚进行实地调研，调查高科技连体大棚和单体大棚的结构、材料、造价等基本情况，学习西瓜种苗扦插。

　　此次实地调研，同学们初步了解了单体大棚的材料选择和搭建过程，学习了火龙果等果蔬的种植特点及雨雪天气如何防灾等常识。特别是通过参观吉园展厅和种苗基地的高科技大棚，学习三位“金牛奖”获得者的事迹，同学们在心中种下智慧农业的种子，也更坚定了保护环境、爱护地球的决心。

　　3.模型展示

　　同学们自行设计并用旧物制作大棚模型。2月20日的模型展示会上，大家轮流介绍各自的制作过程，分享过程中的趣事和困难，根据专家的点评修改迭代。

　　4.大棚搭建

　　通过前期讨论、实地勘察、模型搭建，小农夫们在“一方耕园”里大干一场。搬运材料、测量地面、打地洞、插钢管、安横梁、装卡槽、安裙边、盖薄膜，每一步都有条不紊地进行着。经过发现端倪—提出设想—思考问题—团结协作—解决困难，大棚诞生了。此外，同学们化身“小雷锋”，将场地里拔出的白萝卜，亲手送给城南镇养老服务中心的爷爷奶奶们。

　　项目总结

　　随着大棚搭建的结束，一期项目圆满完成，成员们召开了一次总结会。这是一场镌刻着劳动智慧的总结会，既是一次回顾，也是一次思维碰撞。一个个任务精彩纷呈，给予成员广阔的学习和探索空间。交流会上，孩子们侃侃而谈，分享着有趣的学习过程；孩子们津津乐道，交流着神奇的探索收获；孩子们滔滔不绝，规划着精彩的下期方案。在二期项目中，孩子们会继续执着耕耘，收获更多。

　　实践

　　感悟

　　@二（3）班 庄杨茁：为了搭建一个既美观又牢固的大棚，我们小组每个成员都有自己的任务。从清理田园，搬运材料，到测量长度，搭建框架，再到固定塑料薄膜，每一步都需要共同努力。期间我们也遇到了不少难题，比如田地太硬、设备不足、材料不够，但在爸爸妈妈的帮助下，小伙伴们的集思广益下，问题总能得到解决。阳光明媚，把我晒黑了一圈，我的脸部和耳朵火辣辣地疼。我也深深体会到劳动的艰辛和不易。

　　@三（4）班 王雅萌：从早晨8点忙到下午6点，一个属于我们的大棚诞生了！看到庞大而美观的大棚立在我们面前，我们高兴极了，好像之前的辛苦都不算什么。从前，“大棚”这个名字对我来说陌生而遥远。如今通过一系列活动，我真正认识了大棚，也体会到“大棚”——这个用汗水和辛勤组成的名字是如何来之不易。

　　@四（5）班 林扬迪：弟弟早就跟我商量好一起干活。我们分工明确，一个定住终点，一个拉尺子做记号。嗨，二年级的弟弟做起事情来挺老道，一量好就用小木棍做记号，那个行云流水，和真正的老师傅一个样！最后我们竟然跟大人定下的距离丝毫不差，在课内学到的知识在这里都派上了用场，谁说“百无一用是书生”，明明“知识就是力量”嘛！劳动不仅需要体力，更需要脑力，接下来我们要学习更多的知识。听群里的叔叔们说可能还要做太阳能和风电的环保项目，哇，我们的项目越来越丰富，也需要我们储备越来越多的知识。好期待啊！