明明就是一节“普通”的公开课。

　　秋天瘦了，满地的落叶随风摇曳，原来诗更离别，感情的句子都枯萎“凋谢”!明明又是朴素的一天，但“喜微”（我的老师）又发令了！

　　今天要上公开课《夜雨寄北》，据说有很多领导，“喜微”让我们赶紧预习！书声朗朗，教室里的学生嗡嗡地闹着。我心存侥幸，“不就是一节公开课，有什么可紧张的？”于是，我懈怠了，左顾右盼看着同学们拿着白纸，大声诵读，认真做着笔记。算了，随便装一下得了。时间一晃而过。我浑然不知接下来所要发生恐怖的故事。

　　明明就很轻松……

　　晌午，手中的钢笔在纸上来来回回。灰白的灯光下，时间一晃而过。铃声响了，疲倦的大脑终于可以松懈了。望向一楼，“一辆，四辆，十辆。”陆陆续续，五花八门的车停满了整个操场。我很茫然，心底已知是为何，但还是挣扎了下，“为啥有这么多车？”从站在走廊上的人山人海中听到“来听公开课的”这个肯定的回答，我不知所措。急忙地，拿出那张陌生的白纸，疯狂地做着笔记。

　　明明就很轻松……不是紧张。

　　时间再次一晃而过。科学课上，我的手心上不断冒着冷汗，腿不停地抖动。下课了，我看似一脸平静，但心底群魔乱舞。一步一步爬上了五楼，这门槛背后又是怎样的结局呢？

　　明明就非常恐惶……

　　走进教室，我吃惊了。里面人山人海，嘈杂声绵延不断，此起彼伏。我真为之前的侥幸而感到后悔，我的心中萌发了不发言的种子。上课了，那位老师激情地问答同学。一个个举手回答，我内心不由得紧张且恐慌起来。嘈杂声让我不由咬了咬牙，但那句话又让我有了触动，那可是“回答两次加一分”。于是，那双千斤般重的手被我“硬生生抬起了”。老师的目光看向我，将那威严的话筒递给我。“表达了诗人……”那个响亮的声音充斥着整间教室，而我拿着话筒结结巴巴地说着，脸慢慢地涨红起来。虽然终究是顺利地说出来了，可心里的那颗种子被磨灭了。

　　明明就是一场公开课，明明就是一次发言，我豁达了，也明白了，这每次的“明明就”就在这节课中烟消云散了！我克服了尴尬、紧张、松懈和一次次的 “明明就”。

　　泽国五中温德斌点评：小作者用“明明就”这样一个词语很巧妙地绾合了一场公开课前后班级里同学的表现和作者的心理变化，这个构思非常巧，起到了四两拨千斤的妙用。同时，本文还有一个亮点就是心理活动写得非常精彩，惟妙惟肖，准确传达了人物在不同阶段的心理变化和成长成熟的心路历程。