鹅老爷

　　●滨海小学六（1）班 王晨皓 指导老师 林海燕

　　“鹅鸭不知春去尽，追随流水趁桃花。”阳光洒落在池子之中，泛起一片波光，金光闪闪的光反射在鹅的脸上。鹅老爷们懒洋洋地趴在“桥”上，梳理着身上的毛发。它们如长虹般的长唇正不断地梳理着白色的“长袍”，脖子压在“袍子”上，脚不断地跺着，翅膀也不断地扇动着，似是温度降到了零点，正在温暖全身。忽然，传来“扑通，扑通”一阵阵响声，让人马上望了过去。只见鹅老爷们把脖子深深地往水里扎，好像在寻宝似的。瞧，有时还潜泳呢，从一个地方钻下去，在水中留下一层波浪便消失得无影无踪，一会儿突然从另一个地方冒出来。

　　一只、两只、三只……咦？怎么少了一只呢？仔细扫一眼池塘，只见一处的水被白颜料渲染般，而那道水痕直直地向前方的大白鹅插去，“哗啦”一阵水声响起，水花飞起，四溅开来，泛起阵阵涟漪。它一下子钻了出来，张开大嘴向前咬去，活像京剧中的武生。“嘎——嘎——”前方的鹅吃痛，大叫起来。周围的声音似乎都没了，只有这叫声在天边漫游着。它想回头反击，却气哄哄地咬了一嘴空气，向四周望去，只见“作案者”早已潜水逃跑了，留下水花一朵朵。

　　鹅老爷们如根般，驻扎在学校，一片阳光把它们笼罩在其中，它们享受着自己的领地，自己的快乐！

　　点评 》 红军小学 蔡梦莎

　　开头引用诗句，引出了要描写的对象，紧接着迅速进入正题，以细腻的笔触，比喻、拟人等修辞手法，将鹅老爷活泼可爱的形象描写得栩栩如生，使读者仿佛置身其中。比如说懒洋洋地趴在“桥”上梳理毛发，就比较符合鹅老爷比较慵懒又有趣的样子。文章从整体描写过渡到了局部一个点的描写，突出了其中一只鹅老爷遇到敌人袭击时勇敢对抗中尴尬又可爱的特点。有点遗憾的是，内容还不够具体，没有充分展现出鹅老爷的特点与魅力，比如可以写一写鹅老爷们在阳光下，羽毛洁白，宛如皇室贵族，突出它们稳重又优雅的一面，会更吸引人。