毛豆记

　　●锦园小学二（4）班 吴暖昕 指导老师 陈爱

　　下过一场雨后，我和妈妈来到菜园里拔毛豆。

　　雨后的泥土软软的，我走进菜地，一脚踩下去，呀！我的脚就这样陷进了黏糊糊、土黄色的泥里，拖鞋上沾满了泥土！我浑身上下难受极了，但是毛豆近在眼前，我只好继续往前。

　　准备拔毛豆了，我心想：拔毛豆有什么难的？我挑了一株毛豆，抓住它的根部就要拔。可是，毛豆一点儿也不听我的话，它的根好像紧紧地咬着土，纹丝不动。而我呢，双脚好像被毛豆拉进了更深的土里，我有点气急败坏。

　　我深吸了一口气，扎开马步，屁股往下蹲，拽紧毛豆的根部，用力转了几圈，再咬紧牙关一鼓作气，把毛豆用力地往上拔。哈哈！一株毛豆终于被我拔出来了，我洋洋得意地把毛豆递到妈妈的眼前。妈妈看我像个“小泥人”，乐得哈哈大笑。

　　我们拿着拔出的毛豆来到小溪边，我小心翼翼地把脚和鞋子洗得干干净净，然后给毛豆也洗了个澡。最后，我们把毛豆从秆子上摘了下来。我才发现豆荚上有许许多多的小刺毛，有点硬但不扎手，上面还沾着晶莹的水珠呢，我心想：难怪它叫“毛豆”啊！

　　溪水“哗哗”地流淌着，溅起一朵朵水花，就像我们的心里乐开了花！

　　点评 》

　　这可真是一次有趣的拔毛豆经历！我也仿佛在那阵雨后走进了菜园，面对“不听话”的毛豆，跟小作者一起施展开浑身解数，“深吸一口气”“扎开马步”“蹲”“拽紧”“用力转”“往上拔”……就像电影中的慢镜头播放似的，动词的开口说话，让文章焕发出意趣横生、感染力强的独特魅力。结尾时，小作者用了环境描写的方法来体现此刻的心情，必须为你点个赞！

　　如果拔毛豆的细节再充实一点，比如适当增加对菜园里毛豆的视觉描写，用手去拔时的触觉描写，“我”与妈妈的对话描写等，整个事件就更有声有色了。