游泳

　　●方城小学五（4）班 林铛儿 指导老师 李勤

　　傍晚六点左右，夕阳渐落，余晖落在水池中，很快被笑声打乱了，零散地浮在水面。

　　天色渐晚，浅水区早闹成一片。一淡蓝色的小池，底部用瓷砖修饰成一个个巨大的海洋生物，颇有几分童趣。只见许多四五岁的孩童在水中扑腾、戏耍，一朵朵晶莹的水花在微黄的灯下闪烁又消失，犹如昙花一现。

　　相较之下，深水区就显得静了一些，多半是八岁以上的大孩子，这也是我的极乐之地。泳池底色略深，有两条“虎鲸”玩耍，呆萌呆萌的。

　　一跃入水中，眼前银光一闪而过，见着一片蓝白相间的朦胧之景。短暂的梦幻之后，我吐出气息，泡泡从镜片上擦过，夹着美好先我一步游上去了。

　　在水中，一切变得轻松了。翻跟斗，金鸡独立，踮着脚尖跳舞，给妹妹公主抱……可以学会“轻功”，也可以扮演一个优秀的运动员。

　　拉下潜水镜，在水下饱览“奇迹”，数十双腿间缀着几个彩色马赛克的瓷砖，像是提前彩排过的舞剧。而那些掉落的瓷砖无疑是最好的“收藏品”，我顺手捡起几颗，想象自己在海底探险，快乐倍增！

　　水花四溅之时，我手中夜蓝色的马赛克瓷砖飞了出去，转眼便沉入了池底……

　　老师点评 》

　　一抹西斜的夕阳，因有笑声而富有生机。一个蓝色的水池，因有晶莹的水花而笑语盈盈。一次日常的游泳，因作者的生动描述而有情有趣。在小作者的描述中，泳池是那样呆萌可爱，身入泳池，仿佛走进了海洋世界，这归功于小作者浓墨重彩的环境描写。一组富有画面感的水中动作的描述，平添了一份轻松与活泼，令人遐想，也让读者不知不觉被快乐感染。

　　但遗憾的是，“我”在水中的“轻松感”是怎样的呢？小作者只是罗列了翻跟斗、金鸡独立、踮着脚尖跳舞、给妹妹公主抱这些动作，并没有详细地展开。这需要作者选择其中一个或者几个动作进行工笔细描，这样“游泳”的画面才会丰富饱满，“轻松”的氛围才会全面立体。