背影

　　●方山小学照洋校区六（1）班 唐艺琳 指导老师 毛宇强

　　那天，是妈妈的生日。过生日在我家是件很奢侈的事儿，所以，我早早地回家，静静地等待着辛劳的父母回家。

　　等了差不多一个小时，父母终于从外面回来了！我赶紧递上了神秘礼盒。

　　“妈妈，您快打开看看！”

　　“艺琳，妈妈还有一堆家务要忙呢，你自己玩吧！”

　　“哦……”

　　我失落极了，心想她什么时候才有时间哪？我耐心地等着，目光一直追随着母亲，看着她在满是油烟的厨房里炒菜，看着她清洗完一大堆的衣物，又看着她缝好爸爸裂了线的厂服……终于，趁着她坐下来的片刻，我赶紧凑过去，真害怕此刻她会突然接到厂里召回的电话。

　　“妈妈，快打开看看嘛！”我用期待的眼光看着妈妈，希望她早点打开盒子。

　　妈妈用她那双粗糙的手，慢慢地打开盖子，小心地拿出里面的一件件小东西，捧在手心，“哇！这个贺卡是你做的吧？真好看！”妈妈开心地笑了，脸上的两个小酒窝都露出来了。我看着她仿佛小姑娘般的喜悦神色，心里的欣喜感油然而生。

　　“妈妈，生日快乐！快吃您最喜欢的巧克力吧！”

　　“不了，妈妈还要去拖地呢，你自己吃吧！”她边说边把巧克力塞进我的怀里，一一收拾好我送的小礼物，就转身了……

　　妈妈没吃我送的巧克力，此刻，我感觉这巧克力如石头一样沉甸甸的，心里竟莫名有些酸楚。我心想，她怎么如此不懂女儿的心意？可转眼望着妈妈那不再挺拔的背影、那不停忙碌的背影、那发胖而明显疲乏的背影，我不禁泪眼婆娑……

　　老师点评 》

　　爱的瞬间是一个镜头，这镜头中是妈妈日常普通却又辛劳的家务活，这镜头是女儿看似平常却满含期待的贴心话。小作者善于截取生活中的镜头来表达心中对母亲的爱，一个懂事乖巧又被父母疼爱着的小女孩形象跃然纸上。

　　感情因融入生活而更能打动人。文中作者排比式的“看着她……看着她……看着她……”写出了妈妈家务活的繁重而忙碌，看着妈妈在生日这样特殊的日子里操劳，酸楚感中带着一份沉重，感情自然又强烈。妈妈拆开礼物时语言、神态、动作的描写，可以看出惊喜之情包围着幸福的妈妈。

　　文章很有生活气息，作者细腻的心理活动，妈妈忙碌的生活镜头，把主题直观又充实地表达出来，值得我们学习借鉴。文中有些细节还可以润色一下。比如“妈妈用她那双粗糙的手”，如果结合妈妈的身份特点对她的手进行细节描写的话，妈妈的形象会更加丰满。再比如“妈妈开心地笑了，脸上的两个小酒窝都露出来了，我看着她仿佛小姑娘般的喜悦神色”，可以采用对比的写法，既符合妈妈的年龄特点，又突出妈妈的喜悦。文章题目是“背影”，但文中关于背影的描写不够明显，建议把排比句“看着她……看着她……看着她……”换成场景置换的方法，写妈妈在不同场景下的忙碌背影，这样更呼应标题。