陈连清/文

　　教师节前夕的一个上午，晴空万里，秋高气爽，我约了同学驱车前往箬横镇街龙头村探望陈人斋老师。

　　走进街北，迈进了一座老宅，老师把我们迎进门。只见他满头白发，脸上却是红扑扑粉嘟嘟的，看不出已是耄耋之年。我们顿觉无比欣喜。

　　陈人斋老师从1952年参加工作伊始，就选择了做教育工作，一生躬耕不辍，桃李芬芳满天下。我们是他在五七学校任职任教时的学生，都习惯叫他陈老师，觉得这样更亲切。

　　漫谈中，陈老师又一次说起他的教育理念：越是艰苦的地方，越能磨出人才。他是这样说的，在实践中对自己的学生包括子女也是这样要求的。

　　1971年初，当地政府决定在滨海滩涂上办一所全日制高中。松门镇东出十里，一眼望去，一片荒芜，一口口盐田排列着，像一只只眼睛望着寂寞的天空；芦苇与大沟小河为伴，在风中窃窃私语；两幢破旧的平屋静静地躺着，像两排仓库屋。静寂、荒凉成了这里的主角。这怎么能办学？人们看这场面，产生了重重疑惑。陈老师却在条件极差的背后看到了办学的希望，二话不说，打起背包奔向盐碱滩头。

　　陈老师先期到达，勘察了实地条件，酝酿了办学计划，带领师生员工在荒滩上战天斗地，教书育人。他像施了魔法似的，凝聚各方力量，克服了一个又一个困难，硬是闯出了一条新路。而我们全体同学在艰难的环境中磨砺，炼就了一身硬筋骨，为人生的道路铺就了璀璨的底色。

　　陈老师站起身来，带我们参观厅堂的布置和收藏。这是一条走廊通道，狭长通亮，两面挂满了同志书友的诗画作品。我看到了一桌“石头宴”，有各种“美味佳肴”。陈老师介绍，这是工作期间出差到外地时捡的。这是他对岁月的眷恋和一生辛劳的告慰。

　　“你瞧，这是沈启伦老师书写的书法长轴，诗也是他作的。”陈老师指着一件作品充满深情地说。这不，笔力遒劲，文采飞扬，字里行间浸润着两位老战友深深的情愫。沈启伦是我的语文老师，我自然细细诵读起来。《陈人斋先生荣获全国优秀教师称号》的七律诗云：盐碱滩头始识君，艰难创业见精神。熔金琢玉谆谆教，进德修身日日新。桃李园中传捷报，凯歌声里喜逢春。休嫌白发催人老，跃马扬鞭自奋尘。这正是陈老师人生的写照啊！

　　“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。1992年退休后，陈老师换了一种方式，仍在教书育人。如今已是高龄的先生，还担任了箬横中学关工委、街龙头村关工委领导，继续他的“教育事业”。针对暑期当地中小学生回乡、留守儿童和外来务工子弟多的特点，指导开展各种活动。

　　对本地青少年的教育，需要乡土教材，没有咋办？他就自己动手编写。老师的办公桌上放着各式各样的书报和书稿，右前是书柜，摆放着他编写的书籍，如《箬横中学志》《高龙中学志》《云浦陈氏文化》等，还有新近撰写的《街龙头文史简编》。书柜对面是报架，有《浙江日报》《台州日报》《温岭日报》等，一派书香气息，令人目不暇接。这些都是难得的爱国主义教育的乡土教材。

　　这么多的文字材料，洋洋洒洒百余万字，是怎么写出来的？

　　从老师女儿云平口中，我得知其中的奥秘：他每天早上6时起床，就着晨曦的光芒，查阅资料，编写文稿，每晚都工作到10时。云平还说，为这，母亲很有“意见”，说他如此高龄了，还日夜不够用，有时候写在兴致上或与人通话，连吃饭都忘了。

　　先生德高望重，仍怀感恩之心，有这股劲头，怎不令晚辈感佩之至?

　　“我生长在这里，是这片土地养育了我。我的进步成长，离不开乡亲们的关怀、支持。对此，我永远铭记在心。现在为了村里教育培养下一代，我义不容辞。”陈老师话中透着对当地村民的感恩之心、感激之情。

　　回首一生从教路，陈老师不无感慨地说：“多少年了，弹指一挥间，我从事教书，从一个学校转战另一个学校，饱尝酸甜苦辣，经历无数艰难困苦，但一想到学生遍布全国各地，就觉得一切都值了，此生无悔！”

　　真是遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷！

　　我们一起步出老宅，师生并肩踱步在北街头，放眼望去，南边，两排老屋固执地立着，站成了旷远的历史，许多古迹修葺如旧，诉说着这里尊师重教、崇文育人的美丽故事；西边，箬西公路上车辆驰骋，路旁绿化带树绿花艳；远望北边山崖“红岩背”，在初秋艳阳的高照下，巍然挺立，伟岸苍翠，熠熠生辉。