这天课间，华悟明悄悄走到余承志旁边，拍了一下他的肩膀：“嘿承志，今天老师要我们写议论文了，你觉得可以写好吗？”余承志正沉浸在作文的苦思冥想中，忽然被人这么一拍，吓得打了一个激灵：“你干吗啊！吓死我了，没看到我正在写作文吗？没时间跟你聊天。”

　　华悟明自觉理亏，便搓搓手：“抱歉抱歉！我只是急于想知道你写得怎样了，没想到你反应这么大。”

　　“我只是觉得议论文写不好，心里不痛快罢了。”承志说得很轻，“我心里实在没底，对议论文的概念还是比较模糊。悟明，我想听听你的看法。”

　　“我的看法就是，议论文要表达自己的观点，所有文字都是为了证明观点，要在逻辑的前提下讲道理，做到以理服人。”悟明说得很慢，争取让承志理解。

　　“这种阐述我也清楚，老师上课就讲过。但关键问题是，我知道议论文的概念和论点、论据、论证这些要素，可我还是觉得难以把握啊。”

　　“那么，我换个角度说吧。你还记得老师上课讲过的‘谈看法题’的答题策略吗？我认为议论文就是谈看法题的扩充和升级。”

　　“我摘录了这种题型的答题策略是‘我是文生所’，具体就是按照‘我认为’‘是因为’‘文中’‘生活中’‘所以’这样的思路来组织语言。”承志还是蛮有自信的。

　　“记得就好，你看‘我认为’不就是提出论点吗？‘是因为’不就是解释理由吗？‘文中’不就是阅读积累吗？‘生活中’不就是联系现实吗？‘所以’就是得出结论啊。这不正是议论文的四个部分——观点、理由、证据、结论。”

　　“你这样讲我就豁然开朗了，谢谢你。不过，我还是想让你看看我刚写的作文。”