打开奇妙的想象“盲盒”

　　●锦园小学 陈玉虹

　　在想象的世界里，什么都有可能发生。小朋友是天生的幻想家，但是如何将自己的奇思妙想转换成一个完整的故事，把故事编得好玩又有趣呢？这期，锦园小学陈玉虹老师送给大家三把“金钥匙”。

　　1.想象有方向

　　小朋友，我们已经学习了语文三年级第五单元，你觉得写想象作文要注意哪些方面呢？

　　我学了例文《一支铅笔的梦想》，作者把铅笔想成“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，豆角、丝瓜都和铅笔一样细长。这样顺着事物的特点展开想象，多么有趣，多么自然！

　　“顺着事物的特点想象”就是说如果我想变成火柴，就应该联想到“光明与温暖”的特点；如果我是一只鸟，就自然想到“飞翔”“在空中”等特点。

　　习作例文《尾巴它有一只猫》的旁批是这样的：“像这样反方向去想象，尾巴就能有一只猫了，真有意思！”这就教给我们另一种想象的方法：逆向思维，反着想象。“尾巴有一只猫”谁也意想不到，太有意思了！

　　说得真好！“顺着事物的特点想”“反着想，不走寻常路”，这些方法就像是打开想象“盲盒”的一把“钥匙”，帮助我们大胆想象，从不同方面打开思路，创作出许多妙不可言的好故事！

　　老师：

　　老师：

　　千扬：

　　修宁：

　　梦浵：

　　2.情节巧架构

　　很多小朋友认为，写想象作文就是天马行空，想怎么写就怎么写。其实，想象也是有故事情节的，没有情节的想象是杂乱无章的。那如何构思故事情节呢？

　　我读了《一支铅笔的梦想》，发现作者每一段都是围绕着铅笔来到什么地点、做了什么事情来展开故事情节的。每个故事都是由相似的情节构成的。

　　《尾巴它有一只猫》，这个故事有那么多有趣的角色，还展开了对话，多好玩啊！所以，我觉得我们还可以在故事中加入几个角色，让角色去思考，去说话，去做事，把情节写具体。

　　我们还可以想想故事的前因后果来构思情节。比如《躲在草丛里的星星》，可以想：星星为什么掉草丛里？它在草丛里看到了什么？遇见了谁？它后来是怎么回到天上的？我们把这些问题解决了，故事就诞生了。

　　看来，编故事情节也不难，想想地点、角色、事情，故事就能慢慢展开了。可以把几个相似情节构成并列式的结构，也可以顺着前因后果把过程写具体。想好之后，我们可以用“情节梯”“简笔画”“山丘图”等方法，把我们的想法清晰地呈现出来，这是打开想象“盲盒”的第二把“钥匙”。

　　老师：

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　　米朵：

　　梓辰：

　　岢忆：

　　3.细节写有趣

　　构思好了情节，那如何把情节写得新奇有趣呢？你们有什么办法吗？

　　可以用拟人的手法，想象物品具有了某种神奇的力量，想象动植物和人类一样会说会动会思考。

　　我想写《小树的心思》，我要赋予小树生命和灵魂，细致描写他的语言、动作、心理活动等，写出独特的、有趣的想法。

　　我们可以运用夸张的手法。《小真的长头发》中的小真，夸张地描述着自己长头发的神奇作用，引来了小伙伴阵阵羡慕之情。整个故事好玩又有趣。

　　的确，运用多种修辞手法来写，故事会更加形象生动。在童话世界里，物品有魔力，动植物会说话，这些都是“拟人”“夸张”的功劳。它会使我们的故事更加有趣、吸引人， 这是打开想象“盲盒”的第三把“钥匙”。

　　小朋友们，请带着这三把“金钥匙”去创作异彩纷呈的故事吧！当然，如果动笔前，再想想你为什么要写这个故事，想通过故事告诉我们什么道理或表达自己某一个美好的愿望，那就更了不起啦！

　　老师：

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　　柳成：

　　子瞻：

　　律珽：