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q0008版:青草地初中04

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  在写名人故事时想象当时的情境,有怎样的衣着神态,有怎样的对话动作,有怎样的环境和侧面人物,一一写清楚,营造一个场景,描摹一幅画面。仿佛作者就在那里生活,见证了主人公的一切。

  “老师,这个药方的意思就是让我们选择一两个细节,把它写详尽,对吗?”悟明心直口快。

  “可以这样认为,细节描写相对单一,而再现场景则是细节的综合运用。注意它是一个‘场’,不是一个孤立的人物。这样的场景如特写镜头,用文字唤醒历史文化名人,让他们在作文中重新活过来。这个部分才是文化散文灵动的所在,它为文字注入活气,必须引起重视。”老师进一步讲解。

  “能不能这样比喻,如果把作文比作一个泥塑,那么这个再现的场景就是吹过去的一口‘仙气’,立马让泥塑变成活人?哈哈!”

  “你小子真是鬼精鬼精的,和你说话有点意思。”老师也笑了起来,“你们记住,文化散文的要诀就是:场景是文化之基,文化是场景之光。没有场景再现的文化失去根基,容易坍塌。而缺少文化提升的场景描写仅仅是普通散文而已,何谈文化?文化思考才是这类散文的灵魂所在。我手头有两篇同学的作文,你们参考参考吧。”