记者 江潇扬

　　“摘柿子、割稻子、义卖……过去的几个周末，我们和孩子一起过得很充实、很开心。”大溪小学的学生家长林女士说。“双减”背景下，学生们的周末时间有了大段的空白，让孩子们在家呆着，家长们总会担心。但是，在大溪小学的家长看来，这些都不是难题。从10月份开始，大溪小学创建了家庭劳动教育联盟，学校以班级为单位，以五到七户家庭为一个联盟，利用双休日开展各类劳动教育活动。

　　家庭劳动教育联盟，让学生有处可去、有事可做

　　“家庭教育不应单打独斗。家庭教育有着丰富的社会资源，组建家庭劳动教育联盟，既让学生在周末有事可做、有处可去，也改善了亲子关系。”校长王晶鑫表示，在“双减”背景下，学校应充分运用家庭中蕴藏的劳动资源，把劳动教育下沉，再下沉，让学生在习得基本劳动技能的同时，通过家庭间的联盟，扩大孩子们的朋友圈，也丰富了他们的生活。

　　令人讶异的是，家庭劳动教育联盟的建构者不是学校老师，而是学生家长。“家长在学生教育实施中发挥着重要作用，新形势下，学校教育孤掌难鸣，更需要家校合力，对家长资源进行整合与利用，使家长逐渐成为家庭劳动教育联盟的参与者、实施者、建构者。”

　　借助家长的群体资源优势，学校建立了校级家委会微信群，为家长提供了经验共享的机会。为了确保活动顺利开展，学校还提前对家长策划的活动进行审核，并进一步丰富。同时，学校也将整合并对家庭资源进行进一步梳理，方便家长后续参考并继续开展活动。

　　截至目前，大溪小学已经开展了30多场家庭劳动教育联盟活动。这其中，既有种植、养殖等服务性劳动，也有职业体验劳动等。学生们以活动为载体，上了一堂又一堂沉浸式体验课。

　　职业体验，做冬天的第一杯奶茶

　　寒冷的冬季，躲在温暖的房间里，手捧一杯热腾腾的奶茶，是再享受不过的事情了。但是奶茶怎么做？孩子们对此毫无经验。近日，大溪小学四（5）班的学生们走进古茗奶茶店，制作了冬天的第一杯奶茶。

　　第一次走进操作间，学生们惊喜连连，好奇地围观着每一个器具。随后，在工作人员的带领下，学生们切芒果、剥葡萄，小心翼翼地操作着，放上水果丁，加入热水、搅拌均匀……一杯美味的奶茶就出炉了。“这奶茶比我平时买的要好喝许多。”学生们品尝着奶茶，乐滋滋地说。当天，学生们还当了一回小小服务员，喊出了“欢迎光临”的口号。

　　家长武涛是本次活动的策划者。“古茗奶茶是大溪的特色品牌，通过此次活动，学生们玩得开心，也能通过活动学到不少技能。”他提到家庭劳动教育联盟开展前，自己和其他家长的沟通联系比较少。“现在，我们在活动中可以互相交流，班级的氛围也更融洽了。”

　　同行的一位家长也说，自从“双减”政策落实后，孩子的时间多了，为了避免孩子周末在家看电视、玩手机，自己一直绞尽脑汁地思考各种周末活动。不过现在，他再没有了这样的烦恼。“大家举办的活动丰富多彩，而且活动不仅是停留在玩的层面，也让孩子们学到了相关的劳动技能。”

　　田园劳作，体会收获的喜悦

　　家庭劳动教育联盟的建立勾起了不少家长的兴趣。连续两个多月，每到周末，校级家委会微信群里的消息便会刷个不停。开蛋糕店、做饼干、摘柿子……丰富多彩的活动令人拍手叫好。“家长们的活动都很贴近生活，有些活动举办得特别好。”王晶鑫说。

　　耳濡目染之下，家长们的兴致越来越高，活动的花样也越来越多，大家使出了十八般武艺，做公众号、拍视频等。五（8）班的家委会主任林倩还剪辑了学生做柿饼的视频。画面上，金灿灿的柿子在暖阳下闪烁着柔和的光芒，学生们各显神通，有眼神好的，用一根竹竿插柿子，将柿子的枝丫放进竹竿上特意开的豁口上，巧劲儿一拧，柿子就掉下来了；有力气大的，抱着一棵树干小点儿的柿子树猛摇一番，柿子便如下水饺一般纷纷往下落；又有那准头好的，拿着一个口袋在下边稳稳地接住落下的柿子。随后他们将柿子一个个削得干干净净，穿成串晾晒起来。每个操作都在视频中展现。从一个个新鲜柿子到柿饼，学生们学到了做柿饼的技巧，也体验到劳动的辛苦。

　　如今，每到周五，五（8）班的蒋可欣总会期待地询问妈妈周末的活动。“以前周末跟爸爸妈妈多是到公园里散步，现在既能玩，又能学，还和同学们一起玩耍，感觉快乐加倍了！”

　　随着家长资源在孩子教育中发挥着越来越重要的作用，学校还开辟了“成长学堂”，针对家长在亲子交流中的一些问题和困惑，请有经验的家长来校分享心得。在相互的交流分享中，家长解决了问题，也提高了亲子沟通能力。接下来，大溪小学将以家庭为单位，继续开展家庭亲子阅读联盟、家庭研学联盟等。