对于学生们取得的成绩，项目指导老师张雯菁并不感到十分意外。作为生物老师，在项目指导中，张雯菁担当的更多的是“提问者”的角色。“他们是真的钻进了实验里。”张雯菁调侃这帮学生是妥妥的理工男。“特别是黄浦城，经常问题讨论到一半，他想起来一个好方法，忙不迭又钻进了实验室。我相信他们今后会走得更远更快。”学生们也纷纷提到，这次比赛是一次难得的经历，帮他们打开了新世界的大门，让他们对人工智能有了初步的了解。回忆起三个月的努力，黄浦城感触颇深。“唯一遗憾的是，由于时间不够，许多功能还不够完善。”

　　温岭中学是国家科技部人工智能实验学校、团中央小平科技创新实验室学校。学校在抓教学质量的同时，不忘培养学生的核心素养，尤其是科学素养。从2006年起，学校建设了多个供学生发展特长的实践实验室，以高年级带低年级的方法进行教学。近年来，学校又成立了人工智能研究院等五大研究院。在研究院中，学生通过课题立项、讨论研究，不断磨炼自己。

　　“我们想通过研究院，帮助学生了解前沿科技趋向，融会贯通学科知识，打造具有温中特色的突出学生个性特长发展的共生教育。”温岭中学校长潘云岳说。

　　早在IAIF第一届，温岭中学研究院的成员们凭借《无人机快递》和《无感人脸识别》课题获得了较好的成绩。去年，学校获得了一等奖的好成绩。今年更是发挥出色，捧回了特等奖。