名片 〉〉

　　王永江，高级教师，职业技术学校电子电工专业老师，曾被评为浙江省教坛新秀、温岭市中小学名师、温岭市高中骨干教师等。

　　二次援疆，他把爱播撒到塞北之上

　　在温岭，有这样一群老师，他们远赴新疆，为当地带去了先进的教育理念和教学方法，通过点亮一盏灯来照亮一大片。市职业中专王永江就是其中一位。“教师的意义是把自己学到的内容传授给更多人，这是我心中一直以来的梦想。”他二次援疆，用“爱”诠释教育工作，朝着心中的梦想不断前进。

　　企业求学，填补教学的短板

　　作为一名职业学校的专业教师，王永江在思考如何传授知识的同时，更关注学生职业技能的提高。在他的心中，职业教育与社会生产息息相关，遗憾的是，学校教授的知识不足以跟进社会生产的发展。面对这一情况，王永江第一时间想到了提升自我的教学能力。“刚好同学们在企业任职，在互通有无间，我愈发了解教师自我学习的重要性。”王永江经常利用节假日到杭州一电子厂虚心求学。从教20年，王永江一直不忘充实自己，只要有时间，准能在各个企业里见到他的身影。

　　“教师想要不断地进步，不应该只局限当前的技能，更应该不断拓宽眼界。”除了专业技能的学习，王永江还考取了维修电工高级技师等5个工种的高工以上的职业技能等级证书。“学科之间是相互交叉的，光懂一项技能是不够的。”

　　从2017年开始，王永江一直研究PPT的制作技巧，一开始是模仿别人制作的PPT，后面则自己创新，根据内容制作不一样的PPT。“PPT的要求很高，要考虑到拍摄、排版、审美等多方面，好的PPT对教学有很大的帮助。”慢慢地，王永江还发现了PPT的更多妙用。“有些PS的效果甚至可以直接用PPT达到。”王永江提到一次在设计展板的时候，他发现广告公司设计的效果不尽如人意。王永江便自己通过PPT重新设计了一遍，大受好评，甚至被广告公司的老板夸赞可以当设计总监。

　　请缨援疆，架起两地桥梁

　　在王永江的身上，还有一段不同寻常的经历。前不久，他刚刚从新疆返回，结束了为期一年半的援疆之旅，这已经是他第二次援疆。2017年，王永江主动请缨，加入到浙江援疆铁军，来到新疆生产建设兵团第一师阿拉尔职业技术学校支教。“报名的时候，我什么都没想，觉得专业对口，就申请了。”申请成功后，王永江心里有了一番打算，他想着，通过大家的努力，可以把温岭的教学理念和经验传播到新疆。

　　从江南到塞北，干燥的气候和两个多小时的时差让初到新疆的王永江有些不适应，但是想到援疆的初心，看到淳朴、可爱的维吾尔族孩子，他很快调整并适应了当地的气候和时差。在那里，王永江深刻体会到两地的教学差异。“新疆的师资很紧缺，特别是年轻教师流动性很大，但是学生们对知识很渴望，希望通过读书闯出自己的一番天地。”在日常教学中，王永江大力推行小组合作学习模式，以组为单位开展课堂竞赛。为了让学生参与到课堂中，王永江专门购买了小白板，以便学生更好地表达意见。

　　在职业教育中，职业技能大赛是一种衡量的标准。对于参加技能赛学生的辅导，可以说是“全天候”，课外，王永江还经常给学生辅导，一辅导就到了晚上11点后，只能独自骑自行车摸黑回宿舍。

　　设立“传帮带”工作室，变输血为造血

　　在王永江看来，援疆不只是输血，更重要的是造血。职业教育的目的是教导学生掌握技能知识。而第一师阿拉尔职业技术学校由普高转型而来，不仅学生没有实践意识，不少当地的教师也缺乏这种理念。

　　意识到这一点，在担起两个班级每周共12课时教学任务的同时，王永江还安排了每周6课时的“传帮带”教学，成立传帮带工作室，引领当地教师成长。每周三下午，工作室会开展各个主题活动，努力向工作室成员传送教学新方式和教育新理念。“唯一可惜的是，援疆时间太短，还来不及发力就已经结束。”

　　抱着这一目的，2020年，王永江再次踏上援疆之旅，获得了“新疆生产建设兵团优秀共产党员”称号。对于援疆，王永江从不后悔，虽然背井离乡，但他实现了自己的价值，将更多的知识传递给学生与老师。“这段援疆经历将成为我人生中最美的回忆。”他说。