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　　张俊杰，高级教师，温岭市心理健康教研员，曾被评为浙江省师德楷模、浙江省德艺双馨教师、浙江省首届心理健康教育先进工作者、台州市先进教育工作者、台州市教学能手等。

　　温柔的坚守，心路之花处处开

　　“再见，下次有机会我去看你打篮球！”9月17日，在温岭市社会心理服务中心见到张俊杰时，他刚给一个女生做完心理咨询，一家三口笑盈盈地从心理咨询室走出来，一扫来时脸上的阴霾。从事心理健康教学16年来，张俊杰坚持做公益心理咨询，疗愈了无数个裂缝家庭，帮助数位迷途的孩子找到了人生的方向。

　　近年来，随着学生的心理健康问题越来越突出，作为市心理健康教研员，张俊杰肩上的担子很重，“这是一个考验教育人的时代，也是一个需要每一个教育人都懂心理学的时代。”他从“心”出发，普及心理学知识，当好学生心理危机的“守门员”，努力推进全市学校心理健康工作。

　　“理实”结合，首创中学生“同伴辅导”模式

　　从小，张俊杰就喜欢画画，因为这个爱好，让他拥有丰富的想象力。他从学校毕业后就一直跟随浙师大副校长李伟健教授，继续进行心理健康研究。依托高校资源，张俊杰获得了扎实的理论知识，而在日常的工作中，他又积累了丰富的实践经验。“心理健康工作不是纸上谈兵，一定要理论和实践相结合。在实践中发现问题——对话高校——再次实践，才能‘对症下药’。”张俊杰说。

　　2004年，还在箬横中学工作时，张俊杰就发现了一个问题，学校专职的专业心理教师太少了，师生比例突破1000。再加上青春期的孩子身心发展需求较大，他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的对象，而这个对象，他们往往选择一同学习、生活的同伴。

　　于是，抓住学生的心理，张俊杰在箬横中学实行同伴辅导。“同伴辅导具有及时性、有效性，还可以实现‘助人自助’，解决了中学生心理健康教育的困惑点。”因为同伴辅导模式的构建，箬横中学成为首批全国中小学心理健康教育特色学校。

　　2010年，张俊杰担任市心理健康教研员。在他的引领下，2017年，大溪中学被评为全国中小学心理健康教育特色学校。温岭也成为了全国唯一一个拥有两所全国心理健康教育特色学校的县（市、区）。

　　定位“关键词”，让学习如呼吸般自然

　　每个成长阶段，张俊杰都有清晰的学习和工作目标。同伴辅导在全国产生较大影响后，他又把精力投入到心理咨询室建设中，“这个心理咨询室有自我疗愈功能，学生可以通过自助辅导‘产品’得到自愈。”目前，张俊杰在全市学校建立了13个“样板间”，这些“样板间”就是浙江省心理健康教育示范点。

　　张俊杰的学习能力很强，在他的大书房里，有两面“书墙”，每本书都夹着各色的纸条，“我有做记录、标签、画学习思维导图的习惯，这些标签可以方便后续查找资料。”

　　他会围绕关键词学习开展项目化学习，比如在建设心理咨询室时，他会寻找所有相关的书籍，如庖丁解牛般研究这方面的知识。在工作中、咨询中、学术交流中遇到的各种问题，都会成为他学习的“关键词”和引擎。“作为心理教师，必须具备胜任力、传播力、研发力、影响力、策划力，所以，学习对我们来说就如呼吸般自然。”

　　在学生眼中，张俊杰是一位很有趣的老师。他会“火星语”——用蜡笔小新的口气跟幼儿园的小朋友聊天；用“江湖”对白对话中学生。他熟悉各种网络词汇、流行梗……“我必须保持年轻的心态，接收各种声音，才能与学生产生共情，走进他们的内心。”张俊杰说，这也是他在工作繁忙下仍坚持做心理咨询的原因——“每一个来访者都是我的老师，他们会告诉我最新的资讯。”

　　倒箧倾囊，心路之花处处开

　　担任教研员的十多年里，张俊杰对老师们倾囊相授，一路陪伴，帮助他们成长。近年来，我市心理健康教师在全国、省级比赛中获得了多个一等奖。

　　“张老师是一位非常热心的老师，不管是工作、生活还是待人处事。对我来说，没有他就没有我现在的成绩。”蔡彬亚是市九中的专职心理健康教师，工作仅5年，她就在浙江省心理健康教育教师专业技能大赛上获得了一等奖。

　　2017年，陈晔军老师在全国心理健康教育课堂教学观摩研讨活动中获一等奖，“我们都是在张老师的带领下成长的，他点子多，目光长远，温岭心理健康教育的发展，他功不可没。”陈晔军评价。

　　“待到心花烂漫时，我在丛中笑。”张俊杰说，作为老师，作为教研员，他最大的幸福源自学生和老师。教师节，被辅导的学生拿到寄存于学校的手机后拨出的第一通电话——“老师节日快乐！”；生日那天，老师们偷偷在办公室门口放置的鲜花……工作的成就感和幸福然，让他甘愿在这个岗位上深耕不辍。