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　　张敏，一级教师，数学老师，现任锦园小学教务处主任，曾被评为台州市教坛新秀、台州市教学能手、温岭市先进教育工作者。

用最初的心

做永远的事

　　“张敏的教学理念先进，教学设计新颖独到，善于设计项目化学习方案，引导学生自主探究，培养学生解决问题的能力，真正体现‘学为中心’的思想，是温岭小学数学领域新生代的领军人物。”这是省特级教师、温岭市数学教研员颜寿春对张敏的评价。

　　从教16年来，张敏一直倾情于小学数学课堂教学改革工作，在孜孜不倦的实践与探索中，形成了自身的教学风格。

　　倾心钻研教材，构建高效课堂

　　2005年，张敏作为“浙江省优秀毕业生”直接进入锦园小学任教。工作第六年，她就获得了温岭市课堂教学评比一等奖第一名，是当年最年轻的一等奖获得者。

　　张敏对待教学非常严谨，她会反复钻研教材，修改教案。“我是一名教师，教书育人是我的天职，我时时警醒自己要严于律己，不能误人子弟，要把每个孩子都当成自己的孩子去看待。”

　　工作第一年，刚好遇上新课程改革，在参加课改培训的时候，当时的数学教研员王正玉提醒老师们，一定要钻研教材。王正玉的话深深地烙在张敏的心里。回去后，她搜集一到六年级新老两套教材，花了很多时间去分析、整理，还对比了浙教版、苏教版、北师大版教材，做了大量的笔记，进行取长补短、优化整合。

　　“通过对全部教材的分析，我对小学数学的知识体系有了全面的了解，帮助我在教学中融会贯通，上课也更加自信。”因为对教材了然于胸，张敏明晰了教学定位。她会设计开放性的任务，尽可能把课堂还给学生，引导学生自主探究、交流、反思。这样的教学方式很受学生喜欢。

　　2014年，张敏加入了温岭市颜寿春名师工作室，通过这个平台，她在教研中不断锤炼自己。

　　工作态度严谨，对待教学孜孜不倦

　　“她非常聪慧，善于钻研，精于业务，工作能力非常强。”在师父颜寿春眼里，张敏是一位有思想、有情怀的教育工作者。”

　　张敏话不多，骨子里有一股不服输的劲头。凡是跟教学相关的事，她都十分“较真”。参加公开课活动，她至少要提前一个月开始思考，反复磨课、反复试教。她要求自己每天备课至少一个小时，对于没教过的内容，备课时间更是长达两三个小时。这么多年来，她坚持每天写教学反思，自编习题。

　　在张敏的教材上，记者看到，凡是已教的部分都被她写得密密麻麻。“一节课40分钟，哪怕其中只有5分钟的教学是低效的，我都会感到内疚。”正是因为对教学艺术的孜孜以求，使她逐渐形成了“大气、灵动、深刻、扎实”的教学风格，在市内外有较大的影响力和知名度。

　　张敏不仅对自己严苛，对学生要求也很高。她要求学生态度端正，批改作业时，她先看字迹和格式，不符合要求的都要重新修改。在张敏的严格下，学生不仅养成了良好的学习习惯，而且越学越轻松。她班级的成绩总是位列年级前列。同事朱玲说，跟张敏搭班会特别轻松，因为她总会在无形中做一些班主任的工作，帮学生养成各种好习惯，也给学习打下良好的基础。

　　回到最初的“舞台”，在课堂绽放精彩

　　教学之初，张敏受到很多同事的指导和帮助，学校领导也为她搭建了许多展示平台，她一直感怀在心。成为业务骨干后，在培养年轻教师方面，她也不遗余力、倾囊相授。

　　2016年，张敏被交流到温峤二小，她发现，农村的年轻教师有激情却苦于找不到方向，她就诚心邀请老师们随时进入她的课堂。她说：并不是我水平有多高，而是我愿意当那只被解剖的麻雀，我们共同进步。”

　　在她的感召下，年轻教师纷纷加入磨课教研队伍，张敏成了大家的“主心骨”。在她的指导下，有多位年轻教师在论文评比、优质课评比、课题成果评比中也屡获佳绩。

　　2018年，张敏因出色的工作能力被调到泽国小学挂职锻炼，担任校长助理。2019年，张敏选择回到锦园小学，回到教学一线，回到最初的“舞台”。她说，她就喜欢教学，只有在讲台上她才能感受到自己的价值。