本报讯（记者江倩倩）蓝印花布裁剪的团扇、陶土做成的形状各异的盘子、唯美的布艺装饰……近日，石桥头小学举办了“盛夏的果实”校本培训之劳动教育主题成果展，展出了学校老师设计或制作的场景造型、陶艺作品、布艺作品等，共有38件作品。

　　本次成果展分为两个展厅，一个是位于青蓝苑内的“创美生活”主题展，展出的都是教师们在校本培训中完成的手作，另一个是位于行政楼一楼大厅的“蔬果丰登”主题展，展出的是学校“悠然园”劳动基地内自给自足的农产品。“没想到我们老师的手那么巧，作品都非常有创意。”在青蓝苑，一名高年级学生一边欣赏作品，一边啧啧称赞。

　　“我们学校将劳动教育融入现有的教育体系，在原有的课程资源上进行再整理、重组、开发、实践，构建聚焦内涵的新劳动教育特色工程。”石桥头小学副校长郭红燕介绍。劳动教育是石桥头小学的一大特色，为了更新教师的教育理念，以及增强全面参与课改的意识，提高劳动教育的技能，学校开展了“项目式新劳动教育的构建与实施”校本培训。

　　这次培训活动贯穿整个学年，培训内容包括理论学习、课改试验田的具身认知活动、研学实训活动。

　　在课改试验田的具身认知活动中，老师们走进学校的“悠然园”实践基地，参与挖番薯、拔白菜、摘青菜、种菜花等劳动技能的体验。活动中，老师们充分挖掘学材资源，思考从学科素养和劳动素养结合的角度，如何在本年级开展劳动项目。

　　在研学实训活动中，学校还创新形式，充分挖掘地方课程资源，把培训课堂搬到了位于石桥头镇的市三透里文创园。老师们走进“雀舍工作室”，学习扇面裁剪、麻绳编织；走进“不知名陶艺舍”，将一块不起眼的泥土变成一件件极具生命力的艺术品；走进“祥来工作室”，学习并完成场景造型，搭建了美丽的校舍、古朴的石桥、古色古香的小镇。

　　“学校借研学实训平台，聚焦学科素养和劳动素养，以更新教师教育理念，促进教师专业的多元成长。”郭红燕说，这次校本培训结束后，学校还要求教师编写学材、撰写论文、设计课题，将学到的知识运用到学校的劳动教育中，为学生打造富有意义的劳动教育课程。