聚焦学前教育十年奋进之路 〉〉

　　省特级教师章伟君：

　　三十年初心不改，孕育桃李芬芳

　　〉〉

　　名片

　　章伟君，温岭市中心幼儿园园长。2018年被评为浙江省特级教师。曾获2018浙江教育年度影响力人物、省教坛新秀、教育科研先进个人，市劳动模范、优秀教师、师德先进个人，温岭市十大感动教育人物等荣誉。

　　记者 江倩倩

　　“小朋友，如果皮球拍得重会怎么样？”市中心幼儿园园长章伟君半跪在地上，微笑着凝视着小班的小朋友。

　　小朋友们不假思索，连蹦带跳地嚷道：“皮球拍得重，就跳得高！”“你们连这个都知道啊，真是太棒了！”听到孩子们的回答后，章伟君伸出两个大拇指，并拥抱了这些大胆表达的小朋友。在得到“章鱼老师”的表扬后，小朋友们的表现欲望更强了。

　　这是章伟君一次普通的送教课程。在幼教行业三十年，章伟君始终保持着对教育的热情，只要一见到孩子，一进入课堂，她就自动切换成“孩子的朋友”模式，弯下腰、蹲下身，与孩子一个高度，从孩子的视角看孩子的世界。

　　“我想让每个孩子快乐成长”

　　于章伟君而言，这十年，也是她担任园长以来，市中心幼儿园保教工作突破发展的十年。

　　章伟君1990年参加工作，1993年考入市中心幼儿园，2009年开始担任市中心幼儿园园长。

　　时光倒回十年前，市中心幼儿园还是一所寄宿制幼儿园，“那时候，许多家长外出创业，无暇照顾孩子，为了满足家长的需求，幼儿园设立寄宿班。”不过，寄宿给幼儿造成的分离焦虑以及亲情观缺失等弊端，章伟君一直看在眼里，并依托亲情教育实践开展研究，想改变这一办园模式。

　　一直反思，一直学习。2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布，要求幼儿园更加关注幼儿身心全面和谐发展。这样的要求更加坚定了章伟君改变办园模式的想法，她要让亲情回归。

　　2013年，市中心幼儿园开元分园开园。同一年，章伟君取消了寄宿制，在两个园区都实行日托制管理。

　　办园模式的改变遭到了许多家长反对，不少家长直接将投诉电话打到了市长热线。但章伟君态度坚决，“原生态的家庭教育是任何学校、任何人都没法替代的，家长不应该逃避自己的责任。”

　　虽然办园模式改变了，但是章伟君倡导的“让每个孩子快乐成长，和谐发展”的办园理念没有变。她一方面延续寄宿制幼儿园的优势，通过“厨房小帮手”“超市自主购物”等活动培养孩子独立自主的能力，一方面通过课程，帮孩子涵养自尊、自信的健康身心。另一方面，她还通过伙伴式家长工作，让家长参与到幼儿园的亲子活动中来，携手促进孩子的健康成长。

　　章伟君这十年的成绩单，都挂在开元分园的荣誉墙上。2017年，开元分园成立仅4年，就评上了省一级幼儿园；今年，开元分园又被评为省现代化学校，成为全市第一所省现代化幼儿园。

　　“做孩子真正感兴趣的课程”

　　“以前，我们在课程中注重孩子的生活教育、健康教育。自从《指南》颁布后，我们更懂得遵循孩子的成长规律、学习规律，构建了‘合道生长’课程体系，通过基础课程、班本课程、特色课程等，让孩子自然成长。”章伟君说。

　　从22岁开始担任副园长，虽然章伟君很早就进入行政岗位，但是这么多年来，她给自己的定位始终是“教育教学者”。她常说，她首先是一名教师，然后才是园长。她一直倾情于教育教学改革工作，致力于培养健康快乐的新时代幼儿。

　　课程就是教育教学改革的核心。2014年，章伟君萌生了开发衍生课程的想法。“那时候的课程大部分基于教材，老师组织的活动也是按部就班，我觉得这样的课程不是孩子最想要的，我们要追随孩子的经验和兴趣点，设计孩子真正需要和感兴趣的课程。”

　　章伟君将这个任务交给了骨干教师程丹君，并与她一起捕捉孩子的兴趣点，分析、梳理课程价值。“那个时候真的是一头雾水，完全不知道课程方向，就跟着园长的思路一步步往前走。”程丹君说，在观察孩子的过程中，有一次，她发现孩子们对种子非常感兴趣，在草地上捡了一箩筐，并围绕这些种子提出了很多问题，于是，她想到设计“种子的故事”课程，从认识种子、种子的种植、种子的“变身”等，促进孩子深度学习。

　　“在设计这个课程的过程中，我还按照园长的要求，将孩子的学习过程记录到主题墙上，发现孩子特别喜欢与主题墙互动，这一衍生课程的过程，不管是孩子还是老师，收获都很大。”程丹君说，在章伟君的引领下，他们设计了一个又一个衍生课程。这些课程就是如今学前教育正在探索的班本课程。

　　“很佩服我们园长，在她的眼里，时时处处皆课程。”一位老师说。在章伟君看来，她的课程意识来自于自身多年的积累。这么多年来，为了提高自己的专业水平，她始终保持“充电”状态，曾自费到日本、欧洲多个国家学习世界最前沿的学前教育知识，并运用到办学中。

　　如今，幼儿园涌现了大量精品园本课程范例，其中幼儿园的“悦读阅精彩”阅读课程还被列入浙江省精品课程。

　　“有她在，总会柳暗花明”

　　俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。作为浙江省特级教师，章伟君在自身成长的基础上，尽力帮助和引导同事提高业务水平。

　　2009年，在获评台州市名师后，章伟君就与青年教师结对，为他们提供业务指导。2015年，章伟君名师工作室成立。作为名师工作室领衔人，她负责指导培养全市学前教育管理人才。

　　“不管在工作上还是生活上，章园长都是我的人生导师。”庄海英是章伟君结对的第一批徒弟之一， 2015年，名师工作室成立后，她又成为工作室的成员。工作室每个月都有一次学习活动，通过讲座、送教的形式开展，这样的活动对提高教师的业务能力有很大帮助。“以前，我们就是按部就班地教学，自从与园长结对后，我发现课堂有无数种可能。园长还会根据老师的个人特点进行引导，让我们形成自己的教学特色。”庄海英说。

　　2014年，庄海英从箬横镇幼儿园调入市中心幼儿园，她成长的每一个关键节点都少不了章伟君的帮扶。每一次评比、公开课，章伟君都会帮她逐字逐句磨课。“有时候我们团队在磨课的过程中进入了死胡同，园长不经意的点拨，会让我们有柳暗花明的感觉。”因为章伟君过硬的专业能力，这批徒弟、工作室成员，以及幼儿园的老师，在她的引领下，业务能力快速提升。

　　目前，工作室成立6年了，已培养20多名幼教人才。许多工作室成员都成了骨干教师，走上领导岗位。其中，庄海英已成长为市中心幼儿园的工会主席。

　　对于许多老师而言，章伟君对他们的影响不仅在业务上，还在于敬业的工作态度。三十年来，她几乎把自己所有的时间都献给了幼儿园，献给了幼教事业，倾心陪伴老师、孩子成长。

　　“别看她个子小小的，其实蕴含着巨大的能量。”老师们说，章伟君身上的这股力量源自于她对幼教事业的热爱。因为爱，所以选择，因为爱，所以执着！也因为爱，她情不自禁蹲下来、弯下腰、慢下来，把孩子装进眼里，放在心里。