【文题解读】

　　衢州卷的作文延续了材料作文的趋势，采用了提示语+要求的模式呈现，提示语中对写作的范围（初中生的生活，除了作业和考试外）、写作的线索（初中生生活中的东西），写作的形式（独白的形式）、写作角度（以物品的口吻）与写作的情感（精彩的）都做了导向。内容很契合学生生活本身，接地气，使得学生有事叙，有话讲，但讲清尤其是叙好叙精彩是颇见写作水平高低的。

　　一、析文题：这是一个要用“酒瓶”来“装新酒”的题目，在初中生活中，最常见的莫过于作业与考试（A面）了，衢州卷的作文紧扣中考作文范围，但又找到了另一片天地，要写除去作业与考试外的生活故事。紧贴学生生活，又写生活中的“B”面，还要重点写“B”面的精彩。

　　二、理思路：这是一个用线索贯穿情节的写作思路。所写的文题以线索类拟题为佳，这个物品该是文章的第二只眼或第三只眼，用它的叙述去反映中学生的精彩生活，这个物品处在苹果缺口弧线的中间线上。

　　二、寻体裁：这是一个有形式要求的作文。以往中考作文最常见的是“形式不限，题目自拟”八个大字，另加（“诗歌除外”）四个大字，这个要求,相当一部分学生会写成“不辨题材”的文章，因为误解成了不要文体。衢州中考作文明确提出“以某一物品的口吻，独白的形式”来讲述你的故事。换言之，书信、童话、日记、内心独白、游记类文章为最佳，在你擅长的范围内讲好讲精彩你的故事。

　　同学们可以追问自己学习外的生活：学校、家庭、社会、书籍、网络五经度，物质、心理、精神三纬度，定格你的精彩故事，精准你的记叙六要素，定下你最擅长的文体，用腹稿、手稿或思维导图去列你的提纲。