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教育，别丢下你的“戒尺”

　　温德斌

　　最近，校园暴力事件频发，恶劣程度令人咋舌。6月21日，据《京华时报》，浙江庆元县多名初中生将一名小学一年级男孩捆绑后拳打脚踢，用烟头烫，并拍摄视频。时隔一天，“江西永新县女初中生打架”的视频在网络上广泛传播。视频中，多名女孩对另一下跪女孩边扇耳光边用脚踹。本该“好好学习、天天向上”的孩子们，什么时候突然变得如此暴力了？遭遇校园暴力的学生该向谁求助？

　　大部分校园暴力事件其实都发生在校外，而且都是群体针对一个，不讲“游戏规则”，这些“熊孩子”都选择在街区的偏僻角落，联系方式也相当隐秘，一般通过QQ、微信等现代通讯工具，教师家长在事发前往往信息全无，很难做到防患于未然。其次，手段残忍不计后果，狂扇耳光、辱骂殴打、强迫脱衣、拍摄裸照、持刀威胁……有的甚至逼其吃大小便。以前暴力事件往往男生居多，而现在很多女生似乎比男生更残暴。

　　令公众气愤的是，暴力事件发生之后，处理起来目前只能以教育为主，最后不了了之。《未成年保护法》和《刑法》对孩子们有着美好的理想化设定，不满14周岁的未成年人不会追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。由于年龄问题，很多孩子实施校园暴力却不会受到惩罚，这也容易使孩子形成“藐视法律”的心态，法律在很大程度上成了部分“恶少”的“保护伞”。社会又没有专门的教管机构，学校老师没有相应的惩罚手段，一旦体罚或惩罚重一点，受到处罚的反而是教师。老师倒是成了弱势群体，在批评孩子时缩手缩脚，让这些问题学生更加气焰嚣张。

　　李镇西老师说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”通过合理的惩罚让他从小抱有敬畏之心，才不会无视社会秩序。最近几十年，国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念，注意到了对孩子们身心的保护，将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉，却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规，导致教育用“一条腿”走路，自然容易变得畸形。只用表扬和哄去教育孩子，期望单纯用感化去教育问题学生显然是“鸡汤大师们”的一厢情愿。

　　学校教育必须有相应的惩戒制度，这也是世界各国的普遍做法。几乎所有的美国学校都有禁闭室，学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。英国《2006年教育与督学法》规定，教师有惩罚不规矩学生的法定权利，包括：罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。体罚包括允许打手心，每双手不超过三次，允许鞭打男生的臀部不超过六下等。韩国有《大韩民国教育处罚法》，包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。

　　作为民主法治国家，我们当然不提倡恢复体罚制度。但是，一个国家，如果法律只维护学生的权利而不强调他们的义务和责任，如果学校里的学生可以随意挑战制度和秩序而没有任何可以惩戒的措施，教师和学校只能说服，只能作所谓的“思想工作”，那这种教育制度是不是有效的？

　　所以，恳请还“戒尺”于教育，更期待相关立法能早日出台，还校园更多宁静。