师德创优之星

潜心教育，

探寻教学新方法

　　曾雪玲所在的学校生源基础并不怎么好，为提高学生成绩，在语文教学上，她努力探寻新的教学方法，改变教学面貌。

　　2010年9月，曾雪玲参加了浙江省“农村教师领雁工程培训”，在新的求知环境里，她“贪婪”地汲取着教授和专家们传授的知识。两个月时间，她总共写了五六万字的摘记和反思材料，借这个平台，大大地提升了自己。凭借自己所学到的知识，她在杭州上城区教研活动的评课和公开课中获得了一致好评，也因此被推荐为省领雁工程省级优秀学员。所有的这些，她只为能带着农村孩子领略更先进的思想，帮助他们看见更宽阔的世界。

　　此外，每次听课或是外出学习，她总是喜欢把自己的所见所闻和新斩获的知识讲给学生听，希望学生们能受益，获得新的理念、新的方法，自己辛苦并快乐着的同时，也希冀学生们能为梦想前行、走得更远。

　　帮孩子插上梦想的翅膀

　　——记大溪四中语文教师曾雪玲

　　本报记者 陈祥胜

　　从2000年开始在大溪四中任教，至今已经12个年头。扎根在农村最薄弱的教学一线，曾雪玲体会着当农村教师的辛苦，也收获着幸福与感动。“让孩子们靠知识改变命运、从农村走出，走远一点。我一直坚信，我做多少，就能送他们走多远。”曾雪玲说，她愿做一名梦的守护者，帮助农村孩子实现梦想。

真诚付出，

教会学生懂得关爱、感恩

　　从教12年来，曾雪玲当过10年的班主任，担任过学科组长，也当过年级段长，这其中，始终不变的就是真诚，很多学生因此和她建立了深厚的情感。

　　小勇从小就失去母亲，父亲好逸恶劳，他从小跟着姐姐长大，家境十分贫困。当在家访中得知这些信息时，曾雪玲便开始关注这个孩子。一次春游，别的同学都雀跃不已，只有小勇闷闷不乐，因为他没钱参加。为了不让孩子因为区区几十块钱掉队，曾雪玲悄悄地对他说：“你想去，老师帮你交钱，但前提是，你要和大家一样快快乐乐的。”以前因为钱的关系，小勇几乎放弃了所有的活动，但那次春游，全班同学都看到了他的笑容。

　　后来，小勇的家被一场大火无情地吞噬，使得原本贫寒的家庭雪上加霜。曾雪玲找来班干部，希望能让小勇感受到班级大家庭的关爱。此后，在班级里常常会可以看到这样的情景：“小勇，这题比较难，我们大家一起讨论下。”“这件衣服我实在太小了，你试试看，谢谢你帮我穿了它。”“小勇，这个画图工具刚买的，但我不喜欢了，送你吧。”……就这样，班级里始终洋溢着温暖的气息，那是一种尊重，更是一份关爱。这也令曾雪玲所带领的班级充满了真情和感恩。

宽容鼓励，

让问题学生重新认识自我

　　小柯曾是一个染着红头发、每天打架、经常欺负人的顽劣学生，因为父亲早逝，母亲和姐姐管束不了他，更别提学习纪律了。所以小柯辍学的时候，大家都有一种如释重负的感觉。新学期，重新分班，大家惊讶地发现，小柯居然回来了，并且找到曾雪玲：“曾老师，我只听你的话，我要进你的班。你给我机会，我一定努力改。”看到小柯泪眼汪汪的，曾雪玲深陷沉思：若不给他机会，也许从此就毁掉了一个孩子。于是，她答应了下来。并与其约定，一个星期一个星期地改掉坏毛病。

　　第一个星期，双方约定上课不睡觉，不欺负同学，不和老师顶嘴，小柯做到了。于是曾雪玲在班级里大大表扬了他。第二个星期，上课认真听讲，作业认真完成，小柯也渐渐做到了……如此一个月后，曾雪玲让他当了纪律委员，这大概是他记忆以来担任最大的“官”。此后小柯变得很积极，他全身心地投入到集体中，开始重新认识自我。大家都欣喜地发现：小柯和从前不一样了。

　　半个学期后，小柯成绩进步了很多。上课时，总能听见他朗朗的读书声。一个学期过后，小柯完全脱胎换骨，成绩从年级最后一名跃升为年级中上水平。“希望能用我的真诚和宽容，呵护成长中孩子敏感的心，让他们心中装着一个梦，也让他们明白，该走出更辽远的天空。”曾雪玲说。