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　　近两年，台州学院温岭研究院通过这种模式，帮助精泰电机、瑞晶机电、兴益风机等合作企业累计新增产值超亿元。截至目前，研究院累计承担企业项目150项，衍生经济效益超亿元，覆盖泵与电机、汽摩配、水产加工、建筑、装配等多个行业。

　　让人“双向流动”起来

　　尽管成效显著，但是制造业转型的深层困境依然存在。

　　企业怕当“冤大头”，温岭泵阀、电机同质化严重，谁研发谁被模仿；高校怕不接地气，清华团队一项永磁电机技术，从样机到投产耗费了一年半时间。产学研各端都有自己的顾虑。

　　面对这一困境，温岭的解法不再只盯着“成果买卖”，而是转向“人的流动”：一是“科技副总”进企业。高校专家不再只是短期顾问，而是以“科技副总”身份入驻企业，从研发立项到产品落地全程参与。他们带着学生团队常驻车间，把论文写在生产线上。企业不必担心“买来的成果用不上”，因为研发从一开始就源于企业的真实需求。

　　二是“产业教授”上讲台。企业高管、资深工程师受聘担任高校“产业教授”，帮助高校老师了解市场真实痛点，指导学生做“能卖出去”的课题。这样一来，高校实验室不再闭门造车，企业也能在学生毕业前就“预订”到对路的人才。

　　企业需求直接转化为科研课题，学生培养也从课堂延伸到车间。以台州学院温岭研究院与钱江机器人合作的“伺服点焊机器人系统”国产替代研发项目为例，从硬件搭建到工艺包开发，全程由企业出题、师生答题。硕士研究生瞿榕江从研二开始驻企，像正式员工一样参与每个研发环节。

　　钱江机器人研发总监、企业导师周小凡说：“有研究生加入，相当于多了一个能干事的员工，对企业帮助很大。”在高校视角下，王立标院长表示，老师做科研从自由探索转向瞄准产业需求，成果直接服务于产业。学生也收获满满，瞿榕江说，在学校学理论，到企业能实操，积累了实打实的行业经验。