本报讯（记者江潇扬）亚克力展板上，学生的硬笔作品静静陈列；团扇、纸袋、条幅上，楷隶诸体笔墨流转。翻开一本“苏轼朋友圈”手账，能读到少年们对“知己”的多样诠释。近日，在温中实验学校的“艺美”展厅里，近600件学生创作将《记承天寺夜游》的意境从文本中释放，让一场名为“寻找张怀民”的美学探寻变得可见、可触、可感。

　　最近，由台州市教育工会发起的“寻——叩问千年，照见你我天地”诗书画创作活动温岭站巡展先后走进九龙小学与温中实验学校。两处展览现场，53幅台州书法名家精品与学生作品同台亮相、各展风采。九龙小学以叶脉书法、3D打印、激光雕刻，展现人与自然、科技对话的诗意；在温中实验学校，浓厚的“全员参与”氛围格外动人。

　　早在1月初，温中实验学校就面向全校师生及家长发出“寻找张怀民”主题征集令。“我们不只想办一场展览，更想以此为契机，引导学生跨学科探索。”温中实验学校小学部校长王美燕介绍，学校一直秉持“全员、全过程、全方位”的美育理念，将优秀传统文化融入日常，通过“美育+”“思政+”“垦荒+”等八类主题跨学科活动，让学生在实践中持续激发创造力。

　　就这样，从课间到社团，一场关于“知己”“理解”“陪伴”的文化探寻全面铺开。小学部的孩子们在语文课上诵读《记承天寺夜游》，在美术课上绘制“月夜同行”的诗意画卷，在综合实践课中制作“苏轼朋友圈”手账；初中部学生则通过硬笔书法书写苏东坡名句、设计文创书签、撰写主题随笔，将古典文脉转化为青春表达。“我们还邀请老师参与其中，带动学生的积极性，这幅就是我的作品。”指着墙上的作品，王美燕笑着调侃，“有学生打趣说，老师的字不如他们。”

　　美育的涟漪，从课堂蔓延至家庭。展厅中央的台子上，摆放着两个纸袋，分别写着“千里共婵娟”与“人间有味是清欢”，它们出自四年级学生蔡知同和他妈妈之手。得知自己的作品能与孩子的一同展出，蔡知同的妈妈颇为自豪。这一年，她主打陪伴成长，和儿子一起学习书法，看到征集令后，她也忍不住动手做了一份。“真等自己动笔，才发现一横一竖都不容易。”

　　蔡知同则把目光投向了初中学生的作品。“之前在艺术课上，就觉得哥哥姐姐的字写得特别好。这次同台展出，让我更清楚地看到了差距和努力的方向。”

　　为了给学生的创作提供更庄重的展示平台，本学期，学校专门开辟了“艺美”展厅，不仅陈列此次诗书画作品，也展示风筝节学生创作等。“以往作品多放置在走廊上，虽然能被看见，但总觉得少了一份仪式感。”在王美燕看来，当孩子们知道自己的创作被如此郑重地对待时，内心的喜悦是实实在在的。如今，几乎每个学生都有机会在此展示自己。“尽管作品仍显稚嫩，每个孩子的展示空间不足1平方米，但是孩子们在这里找到了属于自己的幸福与成就感。”