方城小学二(7)班 王楒诺 指导老师 梁玉萍
藏在脚印里的成长
妈妈告诉我,足迹是走过的地方留下的脚印。今年,我将足迹印在了祖国“大公鸡”的脊(jǐ)背上——妈妈说,那叫“青甘大环线”。
绿色的足迹,是湖水的诗。在翡(fěi)翠(cuì)湖,我真正懂得了什么叫“仙境”。湖水被分割成一块一块的,薄荷绿、蒂(dì)芙(fú)尼蓝、牛奶白……仿佛是神仙失手打翻的调色盘。我站在湖边,影子落进水里,竟也被染成了彩色的。我踮(diǎn)起脚尖轻轻走,生怕惊动了这面天空的镜子。
黄色的足迹,是沙子的歌。鸣沙山的沙又细又软,像刚晒过的糖粉,暖暖地裹(ɡuǒ)住脚丫。我努力向上爬,进一步,滑半步,刚留下的脚印,转眼就被风温柔地抚(fǔ)平。而月牙泉静静卧在沙丘之间,像沙漠永远不会困倦(juàn)的眼睛,默默记住每一个孩子的笑声。
七彩的足迹,是丹霞的画。张掖(yè)的山不是绿的,而是彩色的。一道赤红、一道明黄、一道灰白,像大地悄悄藏起的彩虹,也像一片凝(nínɡ)固的晚霞。我在观景台上奔跑,觉得每道山脊都在讲故事,古老、炽(chì)烈(liè)、无声却磅(pánɡ)礴(bó)。
长长的足迹,是悄然的成长。这一路,我学会了“坚持”——沙山再高,也是一步步“磨”到顶的;我见到了“神奇”——大自然才是最伟大的魔术师,能把天空和湖泊变成双生镜像;我更懂得了“珍惜”——敦(dūn)煌(huánɡ)的飞天那么美,但每一次呼吸都可能让它老去,我们必须像爱护眼睛一样,守护这些穿越千年的注视。
如今,那些脚印已跟着我回家,沉(chén)淀(diàn)在心里,化作对世界更深的好奇与想象。而我知道,未来的路还很长。我要走得更远,印得更深,把成长藏进每一步足迹里。