本报讯（记者叶琳）近日，方城小学的8名学生化身“食品安全科普员”，为三年级40余名同学带来了一堂生动活泼的科普课堂。

　　课堂以趣味实验开场。当橙、绿两色汽水接触色母片后，饮料颜色逐渐被吸附，色母片则染上鲜艳色彩。现场惊叹不断，小讲解员随即邀请同学动手尝试，并解释原理：“色母片上的微孔能吸附人工色素。”借此实验，同学们了解到人工色素无营养价值，长期过量摄入会增加身体负担。

　　实验余温未散，精彩轮番上演。PPT讲解，将食品安全要点揉进轻松话语，让健康防线悄然筑牢；朗朗上口的食品安全三句半，台词直白诙谐，逗得同学们捧腹大笑，安全理念也随之入脑入心；趣味知识问答环节，大家争相举手、抢答不停，在比拼中巩固新知；活力满满的《食品安全最重要》手势舞，更是将课堂氛围推向高潮，同学们踩着节拍舞动身体，把安全知识融进了欢快的律动之中。

　　这场别开生面的课堂，正是方城小学“快乐魔方城”育人理念的生动实践。作为以学生为中心、以素养发展为目标的育人空间，“快乐魔方城”秉持“我的项目我做主”的准则，搭建起“一城四吧”的成长平台——“问吧”启智、“玩吧”探趣、“展吧”亮彩、“创吧”赋能，让学生在真实的学习任务中，主导从提问、探究到创造、展示的全过程，真正成为学习的小主人。

　　以“问吧”为例，这里特设的“问题墙”，引导学生围绕德育与生活主题自主发问；同时系统化构建起“梧桐问答12301”知识库，涵盖垃圾分类、食品安全、心理健康等12个类别，每个类别下设30个问题，形成结构化、可延伸的问题链，为学生的持续探究保驾护航。

　　“‘一城四吧’课程体系遵循‘我问—我探—我答’的进阶路径。”方城小学副校长张佩珮介绍，在这个过程中，学生不仅能收获知识，更能锻炼思维、提升表达、培养担当，“让每个孩子都能在自主实践中，成为发光的小主人。”