▎市实验学校九（13）班 林喆

　　站在青石铺就的古道入口，望着蜿蜒向上的石阶，只见青苔在石缝间编织着墨绿的纹路，晨露顺着凹痕汇聚成珠。这条被无数旅人踩踏得发亮的古道，仿佛一条凝固的时光长河，每道凹陷里都盛满前人的足音。父亲说行走古道是最好的成长课，但此刻的我并未理解这句话的深意，只是将登山杖深深戳进泥土，开始与古道同行。

　　晨雾尚未散尽，松针的清香裹着湿润的雾气沁入肺腑。初时脚步轻快如鹿跃，我数着被苔藓染成青褐色的台阶，数到第七十三级时，石阶上突然现出两道平行凹痕——那是古时挑夫的扁担留下的印记。父亲拾起一颗滚落的松果，说道：“百年前或许有货郎在此歇脚，果壳里的松子都发芽了。”他的话音被山风揉碎，飘向云雾缭绕的深谷。

　　行至半山腰，小腿肌肉开始抽痛。汗水洇湿的后背紧贴着行囊，凸出的山岩成为临时驿站。瘫坐在冰凉石面上时，忽见岩缝中斜逸出半截树根，虬结如龙的根系上方，竟擎着碗口粗的树干。“这棵马尾松比我年纪还大，”父亲轻抚树皮上龟裂的鳞片，说道，“它每年只能从岩缝里汲取几抔土。”阳光穿透针叶洒下光斑，我凝视自己磨红的掌心，终于懂得生长在绝境中的坚持。

　　继续攀登时，石阶化作通向云端的悬梯。掌心触碰滚烫的岩壁，竟摸到千年风雨雕琢的纹路。当山风卷起枯叶掠过耳畔，恍惚听见驼铃与草鞋的私语。转过鹰嘴岩的刹那，整座山谷如卷轴般铺展：梯田的褶皱里浮着几户白墙黛瓦，炊烟与云岚在竹林上缠绵。在采药人苍凉的号子声里，山溪正将花岗岩冲刷成光滑的镜面。

　　山顶的古亭坍塌在岁月深处，残碑上的“嘉庆九年重修”字迹被青苔啃噬。手指抚过模糊的捐资名录，突然触到某处凹陷——竟是古人刻下的“到此”二字，旁边还画着歪斜的竹杖。藤蔓从瓦砾中探出嫩须，像要抓住六百年前某位书生遗落的诗笺。山风掠过断梁时，我仿佛听见无数往昔旅人的叹息与笑声在此共鸣。

　　下山时，夕阳将影子拉成细长的弦，弹奏着归途的跫音。暮色中的古道泛着幽蓝微光，萤火虫从石阶边缘次第亮起。回望云雾渐起的山巅，忽然懂得成长如同这场跋涉：那些磨破脚踝的石棱、浸透汗水的岩壁，终将化作掌纹里蜿蜒的河流。就像东坡居士在《石钟山记》中踏勘求真，徐霞客在《徐霞客游记》里披荆斩棘，古往今来所有向上的路途，都在教会我们——唯有坚持才能让生命与岁月互相凿刻，在时光里留下自己的刻痕。

　　【简评】这篇游记散文展现出两个突出的写作亮点：一、意象选择极具历史纵深感，石阶凹痕、岩缝松树、残碑刻字等细节将古道千年沧桑具象化，突出了古道的“古”；二、语言质感如雕如琢，“青苔啃噬碑文”“萤火虫次第亮起”等创新修辞突破常规表达，营造出古典水墨画的意境。值得商榷的是，从文章一开始对父亲说的“行走古道是最好的成长课”这句话的不理解，到最后领悟到“坚持”的主题，行文需要有更明显的心理变化进行点题扣题。另外文章读着有些AI味，需要注意。最后一段主题深化中苏东坡、徐霞客的历史典故引用比较牵强突兀，强行深化主题，这点需要再斟酌。可以将两个典故融入上文的叙事中，最后呼应点题更加自然合理。