▶温中实验学校七（12）班 彭馨羽

　　我们似是走得太远，以至于忘却了为何踏上征途。

　　——题记

　　氤氲光线浸没房间，笔尖渐顿，满卷墨痕，刺目！脑海中混沌一片，杂念挥之不去。落笔，笔落，心中烦躁丝毫不减。摔笔抑首，烦！还是烦！

　　不知何时，学习对于我来说，竟已成了一项不得已而为之的任务，再也没有每日完成后的成就感。我似是早已失了“我”，忘了初心，也忘了目标。

　　推门而出，我便与柔柔春光撞了个满怀。绿树环绕，畔生艳花，醉香怡人。泥土似带着温香，萦绕周身；河水透亮，漾起浅波。信步上前，抚上树梢，探入水中。不知有多久没这样看过风景了。眼底的一切似是鲜活了，心底似乎也变得些许不同。我似是明白了什么。

　　记忆的指针开始拨动，纷涌成浩瀚浪潮席卷而来。我终是忆起了那个“我”，那个热爱阅读，热爱写作，认真学习的“我”。那时的我，会在秋日的阳光中，看一缕风吹动树影，看一池水清清浅浅地荡漾。旧时不重来，但我知道，我找到了最初的“我”。

　　眼前渐渐明澈，伏窗沉思，暖风拂动树梢，细碎的光影映入屋内。桌前书页翻动，书合，是汪曾祺的《慢煮生活》。我不禁一愣，往日的急躁似是被这个标题悄然拭去。细细翻来，“无事此静坐”五个字映入眼帘。是啊，忘却初心的同时，我也丢却了静心。何不静下心来，慢煮生活，将我的生活慢慢熬制？急，并不是我的主张。过去的就过去吧，我想慢，却不等于无所作为，而是卸下外在的纷繁芜杂，携一壶清风朗月轻装上阵。

　　沿途光景很美，但在前往远方的过程中，不可忘记初心。接受不能改变的，与真“我”和解，将生活慢煮。我想，我寻到了我的答案，寻到了青春的答案。

　　【简评】作者通过凝练深刻的笔触，展现了自己在学习压力下对自我初心的追寻。以题记开篇，引人深思，点出主题。清新动人的环境描写，与作者内心的烦躁形成鲜明对比，成为开启回忆的钥匙，增强了文章的感染力。结尾处引用汪曾祺的《慢煮生活》，巧妙升华主题。静心丢失，初心忘却，前行的路上唯有找回热爱，与忙碌烦躁的“我”和解，才能寻到青春的答案。