通讯员 王雪凝 陈敏瑶

　　山长、师傅、夫子、教授……古往今来无数对教师的称呼中，或许“先生”一称最为特别。

　　先生者，君子也。铁肩担道义，妙手著文章。先生之风，绵延至今，“光华无远弗届，润物潜移默化”。

　　现如今，多数学校以“老师”取代“先生”，新河中学却保留了这个人文气息浓厚的称呼。先生之称，源自何处？先生之风，去往何方？

一

　　先生之称，从何而来？

　　早期，“先生”这个词取其字面意思——先出生的人，常指代父兄、长辈。《论语》里，子夏问什么是孝道，孔子说：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”此处的“先生”即指父母。

　　春秋末期、战国初期，“先生”的含义有了变化。《墨子》十二卷中记载了墨子与程子论道的片段，墨子认为儒家学说丧乱天下，程子回复道：“甚矣！先生之毁儒也。”意思为：“太过分了！先生诋毁儒家。”此处，“先生”显然变成了一种称呼，用以尊称社会上年长有学问的人。

　　明清时，“先生”则为有学问、有品德、有社会地位之人的通用称呼。男女均可被称为“先生”，比如宋代女词人李清照常被称为“李先生”。民国时期，受西方思想影响，“先生”成为一种不卑不亢的平常称呼，也有已婚妇女称丈夫为“先生”。

　　新中国成立前后，“先生”一般用来称呼知识分子和教育工作者。对有着较高学识与地位的人，不论男女，人们习惯尊称他们为“先生”，比如我们所熟知的冰心先生、张爱玲先生、周树人先生等。

　　后来随着时代的发展，“先生”这一含义丰富而深远的称呼，逐渐被“老师”取代。

　　二

　　饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。先生居之，何陋之有？

　　尊师重教，向来是中华民族的优良传统。每年9月10日，校内外都会掀起一阵谢师、敬师的潮流。但鲜有人知，教师节的确立是一条“一波三折”之路。

　　1931年，教育家邰爽秋等人发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的言论，并提议将6月6日定为教师节。国民政府先是同意了该提议，后又将教师节改到8月27日——公元前551年农历八月廿七，是著名思想家、教育家孔子的诞辰。之后经过测算，孔子诞辰换算成公历应为9月28日，于是教师节被重定于这一日。

　　1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分，“五一”国际劳动节同时为教师节。但由于缺少教师特色，执行效果一般。之后由于种种社会变革，这个节日基本“名存实亡”。

　　直到有关部门征求冰心、叶圣陶等前辈的意见后，1985年初，国务院提出的确定每年9月10日为教师节的议案通过，中国才迎来了第一个正式的教师节。

　　9月10日，往往是在新学年伊始、秋季学生入学后不久，既是让学生感念老师的辛勤付出，也是让教师牢记己身之责。这个节日的确立，离不开一代代“先生”们的努力。

　　三

　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”对于学子们而言，先生亦师亦友，帮助他们坚定理想、拓展思维、砥砺德行，建立独立完整的自尊体系和健全的人格，修实学、立正德、走正路，去探索大海的宽广无边和高深莫测。

　　新河中学至今仍保留着“先生”的称呼，正是为纪念建校之初，闻诗、丁天杰、王英材、叶如兆等先生呕心沥血，于战火中心怀理想，矢志不渝，艰苦创业，传道、立德、树人。

　　先生之风，不在称谓，而在修为。

　　温岭教育之欣欣向荣，得益于无数“点灯人”的奔赴。先人后己，谦虚谨慎，抗日战争时期启蒙无数学子走上革命之路的吴理初先生；奔走募捐、自行垫款新建校舍的林兆庚先生；留下“余爱学生，学生爱我，教育易恒，余必尽力”一言的李葳君先生……还有无数未曾被我们知晓的名字，他们出身、籍贯不同，就任于不同学校，却都为温岭早期的教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。教育领域之外，还有更多前赴后继的先生，有他们星夜兼程的昨日，才有繁荣的温岭今日。

　　先学先知、先觉先立、先行先达，一声“先生”，是学子们治学、行事、为人的追随之心，也是后生对前辈们克己奉公的深深敬仰。

　　新河中学内的孔子像。叶文龙 摄

　　敬师礼。（图片由新河镇提供）

　　中式拜师礼仪式上，老师给学生佩戴发簪。通讯员 江文辉 摄