台传媒记者 徐颖骅

　　看赵佩蓉写的游记，就像看了一期人美景好的vlog，节奏舒缓，气氛松弛，还有很多美好的小细节动人心弦。赵佩蓉的文字独具松弛感，就像一部能让人开怀放松的轻喜剧，又不乏浪漫与文艺色彩，让人有效释放多巴胺。

　　赵佩蓉今年53岁，是温岭市九龙学校分校区的初中语文高级教师。尽管课业繁忙，但她身上“班味”不浓，看上去神采奕奕，走起路来潇洒利索，说起话来温柔甜润，给人自信、松弛的感觉，自带正能量。

　　阅读成为写作前

　　有意识的储备

　　来到赵佩蓉的办公室，映入眼帘的是一沓沓的练习卷和批改好的作业本，书架上摆满了教科书、教案、备课本，桌面上放着一杯茶，还有一本她最近正在阅读《看不见的城市》。

　　“我的阅读品类比较庞杂，从小受到父母的影响，家里有很多大部头的书，比如《红楼梦》《东周列国志》《芥子园画谱》《赤脚医生手册》都是爸爸的珍藏。妈妈的阅读喜好跟爸爸不大一样，那个年代有一本杂志《今古传奇》，妈妈非常喜欢看，她喜欢看小说，还会给我讲《玉娇龙》《封神榜》的故事。”赵佩蓉回忆道，儿时家里的阅读氛围很浓厚，她的阅读习惯也是从小养成的。

　　在写作之前，赵佩蓉最大的爱好就是阅读。学生时代，一位语文老师对她影响颇深。“当时，老师正在读函授，把《现代文学作品选》《当代文学作品选》这些书借给我看，让我逐渐走进文学世界，爱上阅读。”

　　随着看的书越来越多，赵佩蓉的“跑书”速度也不断加快，一个月能读好几本书，各类书籍多有涉猎。“小说、散文、图像、诗集甚至哲学，我接受多元的知识冲击，交叉串联起来看，也琢磨出一套自己喜欢的阅读体系。”赵佩蓉说，她往往会以一个关键词为中心发散开来阅读，有一个时期看卡森·麦卡勒斯的《心是孤独的猎手》，她便开始寻找有关“孤独”主题的其他书接着看。再比如，近期她看过一阵子儿童绘本，各个国家的都有，最喜欢的还是韩国的绘本作品。

　　最近几年，阅读已经成为赵佩蓉的一种自觉行为，她享受这个过程，也始终坚信，阅读是自我成长的最好途径，它可以拓宽灵魂的疆域，加深对社会的理解。

　　因此，阅读也成为她写作前有意识的储备。“现在，我很适应边看书边写作的状态，让我实现在感性与理性之间的自由过渡。”赵佩蓉说，在广泛的阅读中，可以潜移默化地提升自己的写作能力。

　　写作灵感来源于

　　对生活的细致观察

　　赵佩蓉喜欢写作，至今坚持十多年，她也是记者采访过的写作爱好者中，为数不多的坚持手写文章的人。

　　赵佩蓉坦言，写作满足了她的表达欲望，也反映了一个人的生活态度。

　　“我开始写作是无心插柳的，记录日常生活的琐碎趣味，以及对社会、对人生的一些思考。”赵佩蓉对新兴事物比较敏感，20年前，博客兴起，她注册了账号并在上面发表文章，“我喜欢把这些细碎的感悟通过文字记录下来。”

　　在赵佩蓉看来，博客这样低成本、全开放的表达空间，利弊兼具，好的地方是这一方自由天地振奋了各路写手和试图留下“宝贵意见”的评论者；不好的地方则是原创内容很难受到有效保护。

　　“自己辛辛苦苦上传的文字和图片，面临各种无厘头的转发或者复制，当然会心有不甘。”后来，赵佩蓉寻找新的渠道，来满足自己的表达欲望。2011年初，她尝试写作投稿，盲投了国家及省市各级媒体，没想到收到了编辑的回复和继续约稿。

　　由于一直以来的阅读积累，以及对生活的细致观察，赵佩蓉源源不断地从生活中获得写作素材和灵感。作品“出炉”速度快，她的作品也在台州、温岭等本地媒体上频频“露脸”。

　　“我的职业压力不小，如果想要获得平静和快乐，至少需要拥有亲近山水、贴近大地的能力。”为了放松身心，赵佩蓉开始走进山野，走进大自然，成为一名徒步爱好者。而她所到之处的自然风景、人文景观，又让她有所体会，有所思考，她就把这些经历和思考写成游记，完成了一次又一次的约稿。

　　赵佩蓉喜欢落笔于自己的生活，她善于观察，也能够通过多个感官细腻地感知，从而融会贯通地化作文字。

　　她写浅啜一口咖啡的感受——“这种愉快，就好像寒冬里的温暖床榻，斯人已早起，被褥下还留有余温。”

　　她写古老物件——“古老的物件，散发出独特的气息，流淌着岁月的隐性秘密，让我们触摸农耕时代的品质：朴素、端庄、静美。”

　　她写括苍山夏日露营——“我躺在席上，肢体自由，感官畅开，在夜色中沉浮。清凉的地气，沁入我的后背、脚跟，酥酥的畅快。伸手摘星辰，贴耳听虫鸣，是意念的天马行空。”

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　　“我试图将那些不远处的风景、那些温暖的生活场景，通过文字传达给更多的人。”赵佩蓉说。

　　用文字传递

　　庸常生活中的点滴美好

　　写作，成为赵佩蓉工作之余收集、整理生活乐趣的方式，并通过文字传递点滴美好。

　　“心中有阳光，生活才会洒满光芒。”赵佩蓉认为，抵抗庸常生活的方式，就是在粗糙的现实中发现一点美好，发现一点乐趣，并将其无限放大，从而寻求忙碌工作与悠闲生活的平衡。

　　每一个工作日，赵佩蓉的生活节奏都很紧张。“朝六晚八”是她的工作日常，早晨6点半出门，10分钟左右赶到学校，有晚自习的晚上坐班到晚上8点半下班，雷打不动。

　　由于工作时需要时刻保持严谨，赵佩蓉上班时的状态比较紧绷。而下班后，她便将自己收拢到健康愉快的状态里，尽量回避日复一日的倦怠。

　　“我需要仰靠一些‘不务正业’的活动，比如学习扎染、国画，或者骑室内单车，跟着教练吼几声，或者是周末到周边走走，看看风景。”赵佩蓉说，这样进行模式切换，可以调节情绪、放松身心。

　　赵佩蓉信奉“读万卷书，行万里路”的理念，一个人总要走到广阔世界里，才能看到气象万千，才能筑高心台。“我会鼓励学生有机会尽可能多出去走走，如果不能实现时间自由，也一定要在阅读中改变偏见和无知的自觉。”

　　在赵佩蓉看来，好的散文作品，必须要言之有物、言之有序，更要言之有趣、言之有味；前两者要有主题内容，要注意组织结构；后两者则相当考验写作者的语言表达能力。

　　“垂注怜惜世间万物，对粗糙的生活保持精细的感知，对细节多加捕捉和描摹，都是对语言能力潜移默化的影响。”赵佩蓉说，写作是在试图表达自己的生活情感，生活需要松弛感，心胸开阔，视野开阔，笔下的文字才会更有力量。

　　记者随机采访了该校几个赵佩蓉的学生后发现，赵佩蓉积极向上的生活态度让教学工作也锦上添花。

　　在学生眼中，赵佩蓉是一位很有教学魅力的老师。“她很可爱，上课风格也很幽默，我们都很喜欢上她的课。”“赵老师学识渊博，我们可以学到课本以外的知识。”

　　赵佩蓉阅读书籍。（照片由采访对象提供）

　　提起赵佩蓉，相信不少《温岭日报》的读者朋友都再熟悉不过了。

　　“在短视频流行的今天，文字依然是记录生活的重要方式，纸媒仍有着自己不可被替代的优势。”这是去年10月，佩蓉老师与小编微信聊天中感慨所言，这句话也让小编至今印象深刻。

　　小编初识佩蓉老师是在2019年。此后，便结下了不解之缘，也渐渐地被佩蓉老师的文字所吸引。

　　“温岭人将商贾和民众在约定俗成的时间、在特定地点进行买卖的日期叫作市日。每逢农历初二、初七、初五、初十，便是横湖桥市日。各路货物济济一堂，叫卖声此起彼伏，对接热气蒸腾的人间烟火。

　　在农家，赶市依然是一件大事。毛豆的摊主通常来自石桥头，西瓜的摊主基本来自滨海，即使驾驶着电动三轮车，赶几十里路也至少要花费半个小时。他们往往在头天晚上码好货物，凌晨三四点起床，到达集市找到理想摊位后，铺开编织袋，将毛豆、西瓜堆成山状，才急匆匆地去买早餐……”（详见本报2024年8月14日第四版《赶市》）

　　本报《海潮》《悦读》版面所刊登的散文和书评佳作中，佩蓉老师的作品往往有着独特的语感和语法表达。品阅之后，不仅能让读者身临其境，也让我们不再是被动的信息接收者，而是成为积极的思考者和参与者。

　　在观察与写作的道路上，像佩蓉老师一样的写作者们，尽管并非以文学为业，但他们却在日复一日的生活、劳作与奋斗中，拨开了庸碌日常的迷雾，深刻地洞察到了潜伏于下的静水流深。

　　在小编看来，他们不再仅仅关注宏观的社会现象或普遍的话题，而是深入到日常生活中的细微之处。这也反映出我们对自身生活的重视，证明了在这样一个视频和图像盛行的时代，文字依旧是通向心灵和世界的不可或缺的重要途径之一。

　　灵感随时出现，写作也随时可能发生。无论何时何地，读者朋友们都可以用文字来记录生活。佩蓉老师的故事也让我们相信，在新媒体飞速发展的今天，写作不再是一种脱离生活的专门活动，而是与生活紧密交织、相互影响的行为。

　　我们不难发现，在日常生活中，根据所见所思所想进行创作，写作便会成为一种自然而然的生活行为。