城南中学八（5）班 陈才宇

　　吕老师，我的英语老师，他的出现总是让人眼前一亮。

　　初见吕老师，我们都被他的老态所惊讶。他走进教室时，是一位头发花白、身着牛仔短裤、戴着眼镜的先生，话语中带着烟熏的厚重。这不就是一个田间的农夫，粗犷而直接地闯入了我们宁静的校园吗？更令人疑惑的是，这样一位先生竟然是英语老师。在我的印象中，英语老师一般是时髦的女士，我从没见过如此接地气、如此朴素的老师，他就像一位普通的乡下老人。那些充满西洋风情、娇艳欲滴的英语单词，怎么可能从这胡子拉碴的口中流畅地说出呢？

　　然而，以貌取人是大错特错，尤其是在评价吕老师这样的人物时。吕老师的课堂总是充满欢笑，每当课程进入高潮，触及他充满故事的过往，他机关枪般的嘴巴就会源源不断地发射出连珠妙语：他脑后有两个洞，是年轻时冲动的纪念；美国人的人工费用高得惊人；德国人严谨到考试作弊会被全市通报……从世界大事到家常小事，吕老师总能讲得生动有趣，声情并茂，抑扬顿挫，仿佛一位来自天津的相声大师，一个尘封已久的话匣子，一座长久蓄洪的大坝，一旦开闸，便是语言的洪流奔涌而出，常常一讲就是大半节课。当下课铃悄然响起，吕老师才如梦初醒，依依不舍地离开教室，而我们也总是意犹未尽。

　　吕老师之所以受到大家的尊敬，不仅因为他的“闲话”丰富，更因为他坚持“打是亲，骂是爱”的教育原则。当我在不该出错的地方出错时，吕老师会带着坏笑走向我，那粗糙的大手，像老鹰的利爪一样紧紧抓住我的胳膊，仿佛下一秒就要折断。然而，当我紧张的神经放松时，才发现他只是抓住了我的袖子，同学们的笑声此起彼伏，仿佛在说，这只是一场让人捧腹的喜剧。我也只好尴尬地笑一笑。别小看这种惩罚方式，它既达到了惩罚的效果，又起到了警示他人的作用，让我想起了明朝的清官海瑞，他用野草代替鞭子惩罚罪犯，赢得了百姓的拥护，我们也自然而然地拥护吕老师。

　　吕老师就是这样一位严格而有爱心的老师，一位健谈的长者。尽管他不修边幅，尽管他年岁已高，但他拥有教师的道德和责任。他是鲁迅笔下的博学宿儒、当代的寿镜吾，是具有田野气质的幽默大师，也是最美的教育者。

　　【简评】乍一看，这位英语老师朴素又接地气，粗犷而胡子拉碴，怎么看都与时髦的英语毫无关系，文章一个转身，却让我们见识到了一位生动有趣、滔滔不绝、严中藏爱的最美教育者。作者不仅把先抑后扬的手法用得很到位，而且对人物的观察与描写也很到位，最重要的是还有一颗对老师的敬佩之心。