●市三中九龙湖校区八（2）班 王堉涵

　　一顿、一提、一拉，响彻四周，穿透水井。取出井中之水，探寻中华之文化——书法。

　　黝黑的墨汁顺着笔尖缓缓地在纸上滑动，简单的线条勾勒出千姿百态的字，在宣纸上绽放着。还记得第一节书法课，我笨拙地拿着毛笔，蘸着浓墨，在纸上写出个“一”字，似是一只蠕动的黑虫，但是我不气馁，继续练习着。渐渐地，这些墨痕化成了无形的线，将我牢牢系在纸墨旁，涂抹着稚拙的笔画，却乐此不疲。一张、两张，我的字如春天枝头的嫩芽；十张、百张，我的字如秋天枝头累累的果实。

　　微抬手臂，提起毛笔，一横、一竖、一撇、一捺，笔画渐趋流畅。一迂折，一挥洒，似是潺潺流淌的小溪，又似是奔腾的骏马，轻柔中又带着丝丝刚劲。墨香氤氲，我完成了自己的第一幅作品。称不上惊艳，也不足工整，可我欣喜不已，在这中华文化之井中，舀取了自己的第一勺水。不多，却足以让我领略书法的风采，在这书法的世界中沉沦。

　　可时间的流逝似乎消磨了我对书法的热爱。我遭遇了瓶颈期，对于字的书写，我似乎不再上升，一直在原地踏步。我焦虑、不安，看着同伴逐渐进步的字迹，我越来越急躁，字也大不如前。仅剩的热爱似乎也被消磨殆尽，可老师的一句话却将我的急躁全部打散，“书法，用心，则静，需用宁静的心灵、沉稳的意志修炼自己。”此前的焦躁和不安似乎全都不见，我重新拾起了丢失的信心，也在这中华文化之井中，打上了一桶水。

　　中华文化中古老而富有韵味的书法，其承载的不仅仅是令人喜爱的文化，更是它的内涵。

　　在历史的长河中，中华文化铸就了这口文化之井，你、我、他皆是取水之人，热爱着这口“水”，传承着这口“水”。

　　简评：将学习和传承书法艺术喻为“取水”，有新意，文中多处运用比喻的修辞，将学习的过程写得比较生动。学习遇到了瓶颈，又得老师的激励，心情两次变化，故事有转折，不错。但是，转变的过程太快了，后面所提到的“古老而富有韵味的书法，其承载的不仅仅是令人喜爱的文化，更是它的内涵”，如果能适当展开写一些会更好。