●温中实验学校小学部四（1）班 陈苡帆 指导老师 章超英

　　又是一年金秋送爽时，学校后山的垦荒基地早已换上了丰收的盛装。饱满的毛豆谦逊地低下了头，仿佛在向大地致谢；甜滋滋的葡萄柚如同串串灯笼，挂满了枝头，闪耀着诱人的光泽；胖嘟嘟的番薯静静地躺在泥土的怀抱中，仿佛向我们发出无声的邀请，期待着我们的发掘。

　　我们小组一到番薯地，便迫不及待地抢起了耙子。我紧握“九齿钉耙”，将有钉的一头高高举起，左手在前作为引导，右手在后紧握耙柄，双脚稳稳地分开站立。我以左手稳稳地作为支点，巧妙地借力使力，运用杠杆原理，有力地向下按压，边后退边灵活地挥动耙子，动作流畅而有力。组员见状，对我投来钦佩的目光。凭借多年的实践经验，我迅速制定了一套近乎完美的挖掘计划。

　　第一步：寻踪。眼前，一根根番薯的茎如同一条条充满活力的小蛇，在微风中轻轻摇曳。我凭借敏锐的洞察力，迅速锁定了这片“风水宝地”。

　　第二步：松土。我大声招呼组员过来，并借来了一把锋利的锄头。我精心挑选了两个身强力壮的伙伴——姜彦辰和林徐迪。只见林徐迪肌肉紧绷，突然发力，将锄头高高举起，仿佛要将它投向天空。随着一声“哇”的大叫，锄头如同陨石般急速坠落，深深地插入土中。然后，他拉着锄头一步步向前走，为番薯们松开了束缚。姜彦辰不甘示弱，拿起钉耙奋力耙土，不一会儿，原本坚硬的土地就变得松软如泥。

　　第三步：挖掘。挖掘不能仅凭一股蛮力，需要胆大心细，掌握一定的技巧。我小心翼翼地提起小铲子，沿着番薯的茎轻轻插下去，然后轻轻一铲，一个个圆滚滚的小番薯便映入眼帘。它们是连环薯，如同一个个可爱的小娃娃，安静地躺在柔软的泥土中，向我们诉说着丰收的喜悦。

　　没过多久，我就在这片看似平凡甚至有些脏乱的土地上挖出了八九个番薯，成为班级里的“首富”。