记者 江潇扬 颜婷婷/文 徐伟杰/图

　　“这摞书籍是我们阅读的成果，是对我们全班共同努力的肯定。坚持必有收获，我们一定要坚持阅读。”指着讲台上的一摞书籍，横湖小学二（4）班班主任徐英激动地和学生们分享这份喜悦。

　　今年暑期，在市委宣传部、市融媒体中心发起的“‘悦’读一夏”阅读挑战中，横湖小学二（4）班的学生们积极参加，认真阅读，被评为“雅韵班级”，并收到了主办方赠送、老师和家委精心挑选的书籍。

　　在这次活动中，6000多名学生在掌上温岭App开启线上阅读之旅，并有10个班级因阅读氛围浓厚荣获“雅韵班级”称号，通过团体的努力，各赢得了价值1000元的书籍。

　　为集体贡献“书香”

　　“拿到这些图书自豪吗？”“自豪！”“谁要来拆书？”“我我我！”在横湖小学二（4）班的教室里，学生们踊跃地举起双手，争相参与拆书与整理书架的工作。

　　在暑期的阅读挑战活动中，市融媒体中心特别设置了“雅韵班级”评选环节，希望全班学生参与阅读活动，相互激励、相互学习，建立起团队意识，同时用这种荣誉感激发学生的阅读兴趣，增强班级的凝聚力，营造更好的阅读学习氛围。

　　这次奖励的书籍全部由老师、家委、学生共同挑选，是学生们真正需要的书籍。

　　温峤小学二（1）班班主任余佳佳在收到获奖消息后，开始为班级的学生们挑书，“我想用这笔书款，给每个学生都挑一本书。当那些未参与活动的学生收到这份因同学努力而得来的珍贵礼物时，说不定内心也会燃起对阅读的渴望。”余佳佳特意挑选了《遇见奇迹鸟》和《荷花荷花几月开》，接下来，她要在班级里开展共读活动，真正把成果转化为知识。

　　书籍送到学校当天，余佳佳还特地给每本书都贴上了大红花，让大家深深体会到阅读带来的荣誉感。看到仪式感满满的书籍，学生们迫不及待地翻开，细细阅读起来。

　　接到获评“雅韵班级”这个好消息后，徐英和家委核对了班级图书角的书籍，筛选出了既适合学生阅读又能够补充图书角缺口的书籍。“相信学生们在阅读这些靠自己的阅读成果换来的书籍时，会有所触动，对阅读更上心。”徐英说。

　　横湖小学二（4）班学生是掌上温岭App阅读挑战的常客。不少学生的课桌上都摆放着以往参与活动抽到的奖品，如曙光狮文具等。今年暑假，全班再次参与了活动。“可以说是一路阅读，一路享受。”徐英对这次活动给予高度评价，“参与活动的过程中，时不时地收获各种惊喜，如7月份的刮积分、8月份的抽奖。而且这次活动融入了班级评比，激发了学生的集体荣誉感，让阅读进入良性循环。”

　　此次阅读挑战中，横湖小学一共有5个班级被评为“雅韵班级”。横湖小学一直重视书香校园建设，坚持培养学生的阅读兴趣和能力。校长陈海军表示，“‘悦’读一夏”阅读挑战将学校的阅读延伸到家庭，打通了阅读的“最后一公里”，实现家校共育的目标。

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