市三中九龙湖校区八（2）班 侯跃林

　　创作者说：我要写我的科学老师——金老师，绝对不是因为他是校长而留有半点私心，也不是因为他有“钞能力”，而是他这个人很interesting。

　　无处遮掩的幽默

　　金老师是一个很有趣的人。就拿他自己的外貌来说，他常年戴着一副银丝框眼镜，好像是一位大学老教授，他并没有刘海，像是被他剪下了，这为他又添饰了几分教授的神韵，装束虽然正常，但总让我忍俊不禁。

　　不仅是他的相貌，他的外号也很风趣。他的外号来自于一本书。《全效》 中常常会出现小什么的，里面最著名的要属“小金”了。这个“小金”做实验总是少填几道，真是十分“恶毒”啊。金老师却说这个“小金”就是他，他也常常吐槽自己。

　　金先生的名讳还有许多，例如同学们常叫的“小海”“海哥”等，但只是在暗地里这样称呼他。因为没有哪位勇士敢在明面上直呼校长的外号。对吧！

　　话，是每个人都会说的，但给人的感觉不同。金校长的话，有点像暴风雨来临的前奏。至于我为何这么说，你，就继续看下去吧。

　　有一次，上科学课的时候。辛某于在课桌下玩魔方，被金校长看到了，于是他缓缓来一句：“辛咏航，what are yo doing?”这一句让全场鸦雀无声，43道目光齐刷刷往他那个方向看去……

　　该死，又是死一般的寂静。

　　这寂静没持续多久，就被碎碎的笑声中充杂着议论声取代。一些同学脸上显示出了两分薄凉、一分同情、一分惋惜、三分嘲笑和三分漫不经心，但金校长安慰他：“辛咏航，你会玩魔方，那智商肯定不一般啊，只要你努力学习，成绩肯定很好。同学们是不是呀？”教室里响起“是”，但里面还有几声笑着说着“不是”……

　　严肃难掩的“霸道”

　　你不会以为上一段完结了吧？没错，还有后续和反转呢。

　　“谁说‘不是’，说‘不是’的站起来。”随着如此严肃且霸道的话，再配上如此富有磁性的声音，不禁让人联想到帅气多金且霸道的霸总文男主。瞬间，有几个人站起来了，谁敢反抗这浑身透露着上位者霸道的话。

　　下课后，我还听到一些不堪入耳的话，诸如“我要做科学老师的舔狗”此类的话语，可见“小金”的迷人之处。

　　对待同学的巧妙

　　同学，从校长的角度来讲，就要一视同仁。

　　但凡事都有例外，以我为例。上学期从实践基地回来时，我们拿到了上回考的试卷，我以98分位列第一。校长大人总结了两种现象，分别是郏航峰现象和侯跃林现象。我的这种现象是指好的同学依然第一，另一种指的是进步神速，但有时是昙花一现，我这种则是长久之计。这些话听得我心窝暖暖的。

　　还记得开头提过的“钞能力”吗？期中过后，他“老人家”说要制订计划，奖励便是钞票。说到这，我像是掉进了钱眼里，两眼放光。于是，在课堂之后，我疯狂“内卷”，成功超越其他人，以154分夺得科学年级第一。但到散学式时，期待已久的红包却没了踪影，心凉了半截。不过，红包这学期发了，但钱有点不对劲，真的不对劲，虽然我是30元，远超后面第二的10元，但仔细算了一下。这“小金”耍我呢，这和他年前说的规则不一样，打折了吧。

　　这“小金”，我真对他又爱又恨啊。

　　【简评】学生对老师的喜爱常见，对校长的喜爱不常见，因为校长身负管理之职，而本文中的金老师却能兼顾教学和管理从而赢得学生的喜爱，确实不简单，值得一写。写人的文章往往会陷入简单罗列事情的肤浅写法之中，而本文作者采用小标题的方式提纲挈领，有详有略，对诸多事件进行裁剪整合为“幽默”“霸道”“巧妙”三点，从而刻画了校长鲜明的个性。