编者按：

　　如果让你当一天老师，你想教授学生什么知识？在教师节前，不少同学大开脑洞，体验教师工作的“一日之旅”，故事是这样的——

　　●温峤小学四（2）班 童钰洋

　　下课时，由于外面天气太热，同学们只能在教室里稍作休息。上课了，同学们还是懒洋洋的。我想：得想个办法让同学们打起精神。我拿起小棒，用力一敲。同学们吓得倒吸一口冷气，立马正襟危坐，都以为我会大发雷霆。我说：“今天天气闷热，小心雷公打人哟！”听了我的话，大家哄堂大笑，绷紧的神经都放松下来。

　　开始上语文课了，我的心情十分紧张，心怦怦直跳，一直为自己加油打气。讲课时，我的“火眼金睛”发现有一位同学在啃手指，便幽默地说：“有人正在吃薯条呢！可香了。”同学们看了一眼，哈哈大笑。

　　课程接近尾声，我总结了一下今天学的知识要点，并出了一道题，检查同学们的掌握程度。才写完一分钟，同学们一直喊“甲、甲、甲”。我看同学们“甲”个不停，都答对了，就把早已准备好的话说了出来：“真还是甲（假）？”“甲（假）、甲（假）、甲（假）。”忽然，一位同学叫道：“真、真、真。”同学们一听，很快就反应过来了，笑得前俯后仰。这堂课在同学们的欢笑声里，愉快地画上了句号。

　　关键词：大冒险

　　●三星小学三（6）班 林筱洛

　　“叮！您已成功激活一日教师体验卡，角色：音乐老师。”我的心中五味杂陈，仿佛即将踏上一场未知的冒险之旅。

　　走进教室的那刻，我愣住了。黑板上还残留着上节课的涂鸦，课桌歪歪扭扭，仿佛一群调皮的小精灵刚刚撤离。我深吸一口气，试图找回那份属于老师的威严，却发现自己更像是误入森林的迷途小鹿。

　　“同学们，今天我们来学习《小星星》。”我边弹边唱，却发现学生们早已按捺不住，有的打起了节拍，有的则干脆哼起了自己的调调。我哭笑不得，心想：这哪里是音乐课，分明是一场即兴的交响音乐会嘛！

　　“老师，我会弹这个曲子！”一个小男孩突然站起来，自信满满地走到钢琴前，开始了他的演奏。那一刻我仿佛看到了音乐的魔力，它跨越了年龄与身份，让我们彼此相连，共同沉醉在美妙的旋律中。

　　关键词：气馁

　　●泽国三小四（3）班 陈柔伊

　　清晨，阳光和煦，鸟儿与我相伴，草叶上的露珠闪烁着光芒，仿佛在为我加油鼓劲。我怀着忐忑不安的心情站在讲台前，鼓足勇气说道：“同学们好，我是Miss陈，今天的英语课是单词情景大闯关……”

　　话还没说完，教室里四十多张小嘴叽叽喳喳地说个不停，我的声音瞬间被淹没在这喧闹的海洋中。

　　在我的预想中，大闯关应该是井然有序的。然而现实是：基础好的同学早早闯关成功，拿到了积分卡；而那些基础薄弱的同学在单词关卡了许久，情景对话时磕磕绊绊，无法完整地进行对话。我不禁有些气馁，一天下来，嗓子直冒烟。

　　很多时候，大家只看到老师这个职业光鲜的一面，背后的付出又有多少人知晓呢？

　　关键词：换“口味”

　　●太平小学二（2）班 孙如一 指导老师 谢娓妮

　　开学第一天，我成了二（2）班的班主任，要给同学们换换“口味”。

　　一进教室，我就让小朋友们放下书本，整理好课桌，一起把教室的桌椅来个“乾坤大挪移”——围成一圈，教室中间留出空位。小朋友们两人一组，自由选择伙伴，站到圈圈中间，互相表达自己想说的话、想送的祝福、想唱的歌、想跳的舞……大家畅所欲言，待全都表达结束了，我们来一轮民主投票，选出一个“最佳表达奖”，得票最高的小朋友将得到一张面值20元的购物券，凭券可以在我的“小百货商场”里随意购物。购物券哪里来呢？嗯，对了！还是由小朋友们自己动手来设计、创作。老规矩：投票决定选用哪张。选中者可以获得我的甜心棒棒糖哦。

　　当班做主的一天结束了。威风，是真的威风；累，也是真心累！碰到话痨的孩子，我要引导他讲出重点；遇到腼腆的孩子，我要鼓励他开口……而且，面对全班这么多可爱的孩子，我必须绝对地公平、公正！ 老师，真不是那么好当的！

　　关键词：有趣

　　●城北小学麻车校区五（2）班 罗子轩

　　指导老师 林维君

　　清晨，我迎着第一缕阳光，踏着欢快的步伐，怀着激动的心情来到学校。我走进教室，嘈杂的教室突然变得鸦雀无声，同学们都安静地坐在自己的座位上。我笑着说：“同学们，我们来上一节有趣的美术课，就是给同桌画一幅像。”

　　我的话音刚落，他们都高兴地欢呼起来，看得出他们很喜欢美术课。接着，他们拿起笔在对方的脸前比画一番，随后只听见“沙沙”的声音，大家都埋头认真地画着。我慢慢地走下讲台，一一查看同学们的画，不看还好，一看把我逗乐了，大家画的都是抽象画：有的把鼻子画得大大的，就像小丑的一样；有的把眼睛画得一大一小，眉毛弯弯的、粗粗的，就像两条黑色的毛毛虫；有的画了两颗大龅牙、樱桃嘴；还有的……当他们看到对方给自己画的画，都忍不住哈哈大笑起来。他们跟我分享画的时候，我也忍不住笑了起来，教室里充满了欢声笑语。

　　关键词：战战兢兢

　　●方城小学五（6）班 朱歆悦

　　“丁零零！”闹钟的声音将我唤醒！啊，上班要迟到了！

　　我来到班级，面对同学们，心中警铃大作：完了，我……我好像没有提前备好语文课！有了！我轻咳一声：“同学们，这节课我们先自习。”自习课可真好啊，同学们在下面写作业，而我可以玩手机。

　　突然，我感觉背后凉飕飕的，我僵硬地扭头一看，那熟悉的面容可不是校长吗？“来我办公室一趟。”我心中暗暗叫苦：完了，这下全完了！我跟着校长来到他的办公室，战战兢兢地站在那里。“小叶啊，不是我说你啊，你上课怎么能看手机呢？”“校长，我错了，以后再也不会了。” 从校长办公室里出来，我暗暗发誓：今天一定要当个好老师。可一回到办公室，我就崩溃了，成堆的作业堆在我的办公桌上，旁边的名册上只有几个小钩，这么多作业，这么多人没交？

　　好不容易批改完作业，这时一个同学慌慌忙忙向我跑来，“老师，你作业还没布置呢，要放学了！”什么？还要布置作业！当个老师也太难了！

　　关键词：其味无穷

　　●泽国三小五（2）班 王江一

　　拿到这张一日教师体验卡，我决定当数学老师，毕竟我擅长数学。于是，我带着一个玻璃瓶开始了“一日为师”之旅。

　　讲台桌前，我推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子：“嗯，今天就让我们闲言少叙。”此时我手上如果有块惊堂木，把它往讲台上一拍，那就更有气势了。“我教一个可以让你必定成功的办法，也就是必胜策略。”我在“必胜策略”这几个字上加重了声音。

　　这开场白，或多或少透出了一股相声的味道。台下的同学们立马来了精神，握住了钢笔。随后，我告诉他们：“今天也是一节游戏课，这个瓶子里装了十个小纸团，我们每次可以拿一个或两个纸团，谁拿到最后一个纸团，谁就是赢家。”很快，就有同学欲与我比试，我先取了一个，他取两个，接着我一个，他两个，我又取一个，这时，不管他取一个还是两个，最后我都能成功地拿到最后的纸团。

　　游戏玩了好几局，挑战者们纷纷落败。我敲了一下桌子，清了清嗓子，给同学们讲起了必胜的“策略”，好玩的游戏背后有严谨的数学规律呢。

　　看到他们认真地听我讲话，我感觉自己散发着光芒，真是奇妙！一日为师，其味无穷。

　　编后：不少同学的投稿都提到了一个词——辛苦，感慨：老师不好当啊！老师是园丁，是红烛，但他们也是普通人，我们应该对老师们多一份体谅与尊重。

　　教师，这个在三尺讲台上诠释自己信仰的群体，用默默的坚守，触动着一代又一代人的情怀，温暖着一个又一个心灵。今天是一年一度的教师节。山水有时尽，师恩日月长。让我们深情地道一声：“老师，节日快乐！”