记者 赵云

　　“陈老师，我被浙江大学录取了！”7月15日，学生小郑向陈林龙发来了好消息。

　　从首考的85分，到高考的98分，短短5个月时间，小郑的物理成绩提高了13分。这离不开陈林龙的悉心辅导。

　　陈林龙是温岭中学的教学骨干，也是台州市内颇具影响力的学科带头人。从教20多年，他致力于学校的创新拔尖人才培养和区域的学科教育质量提升。不久前，他荣获“台州市优秀共产党员”称号。

　　用实验激发学生兴趣

　　陈林龙1979年出生，1999年入党，并非师范专业毕业生。2000年，他从浙江大学毕业后，回到母校温岭中学成为一名物理教师。

　　为了弥补教育理论和教学实践经验方面的欠缺，他购买书籍“恶补”，邀请资深教师指导，并连续3年坐在教室后面听其他物理教师的课。很快，陈林龙形成了自己的教学风格。

　　“要靠实验，激起学生们的学习兴趣。”陈林龙说。每次上课前，陈林龙都会精心准备。比如上“涡流”的课程，里面涉及电磁炉、安检门的工作原理。陈林龙事先制作了一个安检门的模型，并带上一个电磁炉到课堂，进行演示、拆解等。

　　这样一来，他的课程变得非常形象生动，深受学生喜欢。因为准备充分，他上课的质量很高，不挤占学生课余时间。不过，每次上课前，陈林龙总会提早五六分钟来到教室。他利用课前时间，和学生们谈心交流。

　　学生们称陈林龙为最“龙”的老师，这不仅是因为他的名字，更因为他在教学中取得的成绩。

　　拔尖学生的引路人

　　陈林龙大学里学的就是物理专业，学科素养非常扎实。2003年，他接下学校的重托，开始负责所教年级学生的物理培优和竞赛辅导工作。

　　学科竞赛的知识难度远高于日常教学内容，需要大量的时间才能备好一次课，加班加点成为他的工作常态。

　　2010年起，陈林龙任教创新班。他针对优秀学生求知欲望强烈、学科能力强的特点，专门设计教学方案，编制习题和试题，每周都要抽出3个小时以上的时间做个性化的交流与辅导。

　　陈林龙说，除了竞赛班和创新班，他还教普通班和学考的内容，要准备不同的上课内容，非常辛苦。但作为一名共产党员，他知道，要在教研组里起到先锋模范作用。

　　忙碌的同时，陈林龙也非常享受跟学生的相处过程，认为师生是相互促进、相互影响的共同体。深夜还亮着灯的学科教室里，带队外出培训的包车上，都有他和学生们激烈讨论的身影，这种思想的交流碰撞充满了热情与激情。

　　这些年来，陈林龙辅导的学生中，有1人获全国中学生物理竞赛一等奖并因此保送清华大学，有30多人获得全国二等奖，其本人受到中国物理学会表彰。他任教的创新班中，考取清华、北大的有10余人，更多学生被国内双一流名校录取。令他欣慰的是，这些学生中有很多后来取得博士学位，从事物理基础研究或相关学科的前沿研究，为社会发展和科技进步作出贡献。

　　引领辐射，推动教育共富

　　陈林龙上课时，表述清晰，逻辑性强，问题设置也很到位。经过10年的沉淀，陈林龙在各项业务比赛中崭露头角。2011年，他参加台州市教学大比武获得第一名，并被授予“教学能手”称号。2012年，他获得浙江省课堂教学评比二等奖。此外，他参加其他单项业务比赛也是屡获佳绩。

　　2018年，陈林龙参加了台州市教育局组织的对口新疆阿拉尔市塔里木高级中学的送教活动，并与当地学校两位老师结为师徒。去年，他被市教育局聘为物理学科兼职导师，协助首席导师开展教学研究工作，参加温岭市内调研交流活动20余次，走遍了温岭全市的公立高中。

　　近几年，陈林龙开设台州市级讲座或公开课10余次，发表论文10余篇，参编了2本学科教学用书，并与温岭市内4位教师结对进行帮扶，充分发挥了名师的引领示范作用。

　　担任温岭中学物理教研组组长后，陈林龙着力提升集体的凝聚力和战斗力，推动开展规范高效的教研活动，加强对各层次骨干教师的培养。温岭中学物理组先后获得温岭市“四星级”教研组和台州市“二星级”教研组等荣誉。