《呼兰河传》是萧红的一部长篇小说，作者以童年生活为线索，真实而生动地再现了“荒凉”家园里的童年时光。作品着重刻画了和蔼慈祥的祖父、遭遇悲惨的团圆媳妇、勤劳而古怪的有二伯、坚强勇敢的冯歪嘴以及大胆追求爱情的王大姑娘等人物形象。

　　阅读的初期，我们会感觉小说是在进行普通的叙事，但随着阅读的深入，我们会感觉小说是在表达一种深层次的东西。作者在刻画人物个性化形象的同时，无情地鞭挞了中国五千年的封建陋习，塑造了一群愚昧、冷漠的“看客”，揭露了当时社会“吃人”的本质。这是一本非常值得“咀嚼”的作品，对于阅读思维的深入大有裨益。

　　阅读指引：

　　1.预先知人论世。萧红的一生是悲情的，但她对生活，尤其是爱情的追求有一种理想化的执着。了解作者成年后的生活经历和当时的社会现状，能比较容易地理解她创作《呼兰河传》的意义。所以，阅读之前，建议先了解作者的身世背景。

　　2.把握阅读视角。相较于其他长篇小说，《呼兰河传》的篇幅较短。作品以第一人称视角写了童年在“荒凉”中的人和事，情节和脉络比较清晰，人物个性比较鲜明，阅读中应关注这种视角。

　　3.做好圈点批注。阅读好的作品时，如果没有及时留下自己的思维痕迹，是一种遗憾。因此，推荐精读这本小说第五、六、七章关于团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴夫妻的内容。同时针对经典人物极具个性化的语言、行动以及重复性语句等进行圈点批注，这样会有“渐进式”的阅读享受。

　　4.重视整合归类。作品中的“看客”现象以及对社会“吃人”本质的批判，令我们有似曾相识的感觉；书中有关“呼兰河”地区风土民情的介绍，透露着旧时代“黑土地”的乡土气息；萧红是鲁迅的学生，她继承了鲁迅先生的一些写作风格，值得关注。另外，建议把“整合归类”作为阅读的一个重要支架，这对中学生名著知识的考查很有必要。