学生在掌上温岭App上进行阅读打卡。

　　家长陪伴孩子在掌上温岭App上共同进行阅读打卡。

　　“阅读小达人”吕沐书和海报合影。

　　“阅读小达人”海报成亮丽风景线

　　“童阅计划”打开专属“书”适圈

　　记者 颜婷婷 江潇扬/文 徐伟杰/图

　　“他们就是‘阅读小达人’啊，听说他俩每天坚持阅读，真不错！”从6月初开始，方城幼儿园大（3）班冯晨灏和潘皓钥就成了幼儿园里的小明星，两张印有两位小朋友形象的大幅海报摆放在幼儿园门口，成了师生及家长的围观对象，并纷纷投去赞许的目光。

　　除了方城幼儿园，锦园小学、市级机关幼儿园等校园门口，一张张“阅读小达人”的“专属纪念海报”也成为了一道靓丽的风景线。

　　4月22日，在2024年温岭市全民读书月活动启动仪式上，来自全市学校的10位学生被授予“阅读小达人”荣誉。从去年年底开始，他们就参加我市推出的“耕读传家 阅满温岭”全民阅读之“童阅计划”活动。在这个6000多人参加的活动上，有500多人完成4轮阅读活动，见证从“书香萌芽”到“书香生根”、从“书香开花”到“书香结果”的成长之旅。值得一提的是，在105天的超长阅读周期里，49名孩子一天不落，超额完成。为此，市融媒体中心为坚持阅读的10位“阅读小达人”代表点赞，并为他们制作了“专属纪念海报”。

独家记忆，海报定格荣耀瞬间

　　“我喜欢读书，更喜欢分享书中的内容。分享的瞬间，乐趣翻倍。”在锦园小学教学楼大厅，“阅读小达人”吕沐书的“专属纪念海报”靓丽而亮眼，这位二年级的小朋友，再次成为校园里的焦点。

　　在锦园小学，吕沐书这个名字，很多学生并不陌生。一年级的时候，因为入学焦虑，她给大家留下了深刻的印象——爱哭。但这一次，她以新的身份，刷新了大家对她的认识。

　　“她特别开心，因为自己的努力被别人看到了，也以特别的方式告诉大家，她在成长。”吕沐书的妈妈孔豪芝说。

　　妈妈孔豪芝透露，当得知“童阅计划”活动开始时，吕沐书几乎是“抢着”参加，家中藏书翻个遍，漫画书、课外书、小说……是书就爱，有书就读。

　　对于“阅读小达人”们来说，“专属纪念海报”是一份特别的礼物。市融媒体中心特意选在了“六一”儿童节当天送出。

　　“谢谢，很棒的礼物！”

　　“受宠若惊呀！这么大的海报摆在校门口！”

　　“放学校展示肯定是强大的推动力。孩子每天必做的就是阅读，多认字多积累，养成良好习惯。”

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　　“阅读小达人”家长群里，家长们惊喜满满。

　　“看到海报的那一刻，我们就意识到这是一次敲开孩子阅读大门的机会，利用这两位小明星的榜样效应，浓厚园区的阅读氛围。”方城幼儿园老师张优说。作为一所以阅读为核心教育理念的幼儿园，方城幼儿园一直致力于培养学生的阅读兴趣和能力，开展了“阅读金种子”“书香家庭”等多项活动。

　　为了充分利用这次机会，方城幼儿园还在“六一”儿童节为这两位小明星举行了颁奖仪式，并在幼儿园公众号上推送了相关链接，让更多学生和家长分享他们的喜悦和阅读成果。

　　“小伙子，这阅读的油加得满满的。”拍摄毕业照的时候，冯晨灏还特地拉着妈妈去欣赏自己的“专属纪念海报”，言语之间满是自豪。妈妈管盼盼忍不住点赞：“‘童阅计划’太赞了，孩子阅读的动力越来越足了。”

家长“花式”陪伴，共筑阅读“梦工厂”

　　“阅读小达人”坚持的背后，离不开家长的陪伴。

　　每天写完作业后，松门小学一（5）班的翁晨航都会自觉地拿起书本，坐在书桌前认真地朗读。

　　在日常阅读中，妈妈杨丽娜特别注重让翁晨航读出声音来。“让孩子读出声音来，避免生字生词被忽视。”杨丽娜解释道。目前，翁晨航就读一年级，对拼音不熟练，遇上不认识的字，经常会卡顿。有时候因为读得不太顺畅，总要多读三四遍，甚至偶尔会因为不耐烦而闹点小脾气，但杨丽娜总是耐心引导，鼓励他坚持下去。

　　为了激发翁晨航的阅读兴趣，杨丽娜采用了录音、录视频的方式进行阅读打卡。出于形象管理，在掌上温岭App进行“童阅计划”阅读打卡时，翁晨航都会格外认真，他会自觉拿起书本多读几遍，直到满意才开始录音或录像。

　　无独有偶，吕沐书浓厚的阅读兴趣离不开妈妈孔豪芝的精心引导。从幼儿园开始，孔豪芝就会和女儿一起看绘本，一个个精彩的小故事装点了孩子的童年时光。在挑选书籍时，孔豪芝独具慧眼，为女儿挑选既有趣味性又适合孩子阅读的书籍。无论是充满想象力的童话故事，还是配有精美插画的立体书，都深深吸引着吕沐书的目光。这些引人入胜的故事不仅点燃了她的阅读兴趣，更让她常常缠着妈妈教她拼音、识字，逐渐养成了自主阅读的良好习惯。

　　对于横湖小学一（4）班的柯宣而来说，每天半个小时左右的阅读，就跟吃饭、睡觉一样，已融入她的生活。不过，一开始，柯宣而难免会有坚持不下去的时候。面对这种情况，妈妈林维君有不少解决办法：不想读这本书就不读，换一本可能感兴趣的书；把看故事变成听故事，比如播放《凯叔讲故事》，有时候她也会挑一本故事书读给女儿听。

　　在林维君看来，阅读的方式是多样化的，不仅仅是捧着一本书。为了让女儿坚持阅读，她还有一些小“妙招”：她会陪着女儿做手工，比如在读到《神奇校车》时，她们花了两个多小时，一起制作了这本书的封面，演绎了大螃蟹如何变成校车，从而对书中的知识有了更深刻的理解。假期，她还会带女儿去参加丰富多彩的阅读活动，激发女儿的阅读兴趣。

借力打力，为阅读添动力

　　这份荣誉，也离不开班级、学校的支持。

　　锦园小学一直致力于书香校园的建设，当“童阅计划”推出后，不少班级积极参与当中。

　　锦园小学二（1）班班主任鲍敏华介绍，他们班一直有开展“阅读存折”活动，根据阅读的书籍、时间等，评出“阅读之星”，和“童阅计划”有着异曲同工之处。她在班级群里发起了号召，鼓励学生们积极参与：“我们班的沐书完成了好多次由市融媒体中心发起的阅读挑战任务，每次都有奖状和礼物，有兴趣的学生可以加入阅读打卡行列，一起坚持阅读。”

　　徐英是柯宣而的班主任。作为语文老师，徐英一向重视阅读，不仅将阅读任务作为班级日常，还鼓励学生在阅读记录册上详细记录所读书目。在她的眼里，阅读不仅是知识的积累，更是习惯的养成和兴趣的培养。

　　为了提升孩子们的阅读兴趣，徐英不断在生活中寻找和创造机会。当看到“童阅计划”活动时，她第一时间想到了把活动与日常阅读任务相结合，通过童阅计划7天、21天、30天等阶段性抽奖环节，以奖品和奖状提高孩子们阅读的积极性。“阅读培养是一个借力打力的过程，这些奖品、奖状带来的惊喜和荣誉感会在无形中提供孩子们额外的动力。”在这之前，徐英也开展过类似的积分兑换小心愿活动，当学生积攒到一定的阅读积分后，徐英就联系家长准备小礼品作为奖励。“‘童阅计划’活动有了奖品的支撑，既激发了学生的阅读热情，又减轻了家长的负担。”

　　为了持续激发学生的阅读积极性，每当奖品发放时，徐英都会在班级内举行简短的颁奖仪式，并拍摄照片分享至家长群，希望以这种方式引起家长的重视，并再次鼓励更多学生参与到阅读中来。在她的推动下，“童阅计划”吸引了一（4）班近30名学生参与。

　　“‘童阅计划’还为学生们搭建了一个跨越时空的交流平台。”徐英感慨道，“在这里，学生们可以互相鼓励、共同进步。阅读变得可视化，让我们更容易跟踪和激励学生们。”这段打卡时光里，徐英经常通过后台实时查看班级的阅读数据和阅读质量，并不时地夸奖排名前列的学生。

　　横湖小学副校长林玲也对本次活动给予了高度评价，并计划在散学式的升旗仪式上策划了一个颁奖环节，表彰柯宣而以及其他在阅读活动中表现出色的学生。“在升旗仪式这一庄重场合下进行表彰，不仅是对他们个人努力的肯定，更是为了向全校师生传递阅读的重要性，激发大家对阅读的热爱与关注。”

　　随着暑期的临近，横湖小学希望通过此次颁奖仪式，鼓励学生们在假期中继续保持良好的阅读习惯，持续参与阅读打卡活动，让书香伴随他们度过一个充实而有意义的假期。

阅读的力量，改变悄然发生

　　自从参与阅读打卡后，冯晨灏的阅读习惯发生了显著的变化，最立竿见影的效果是他的阅读再也不拖拉。妈妈管盼盼说，她会给孩子推荐别的小朋友的朗读视频，曾经不爱朗读，喜欢跳字阅读的冯晨灏开始学习，一字一字地认真阅读。

　　吕沐书的妈妈孔豪芝说，女儿的表达能力提升了不少。“以前，我问她有什么想法，她总是沉默不语。但现在，她会有一个思考的过程，会主动去表达。”

　　“阅读的影响是潜移默化的，在看图写话的时候，吕沐书条理就比较清晰，文字表达等各方面有不错的表现，这与阅读慢慢打下的基础分不开。”鲍敏华说。

　　令人欣喜的是，此次“童阅计划”的打卡活动中，不少二胎家庭共同参与，家庭阅读氛围超浓厚。

　　林泓樾就读于方城幼儿园小（3）班，参与打卡的初衷，源于哥哥林灏宸的积极带动。“当时只是想到让孩子们一起参与阅读，所以都报名了。没想到，两个人相互监督，打卡的动力越来越足。”林泓樾的妈妈王彦瑜提到，打卡期间，因为周五晚上有课，到家时间较晚，但兄弟俩依然坚持阅读，这份坚持让她深感欣慰。

　　在锦园小学副校长方君琴看来，阅读带来的影响是润物细无声的。打好阅读的基础后，学生在音、体、美各方面也会发展得较好。阅读还有利于学生文明礼貌素养的提升。“阅读的影响是相互的，会辐射到家庭、学校、社会。这也符合我们现在提倡的全民阅读的理念。”

　　尽管“童阅计划”活动已经告一段落，但大家的阅读热情并未减退。吕沐书依然保持着每天阅读的好习惯。早上6点半起床后，她会阅读10来分钟，晚上完成课后作业，半个小时的阅读更是雷打不动。柯宣而依然坚持在掌上温岭App上打卡，延续着阅读的乐趣。

　　林泓樾总是在家里嚷着让妈妈每天拍照打卡。“很喜欢这样的活动，真正将阅读习惯根植在孩子们的心中。”王彦瑜认为，这样的活动不仅提升了孩子们的阅读能力和兴趣，还促进了家庭成员之间的亲密互动和共同成长，更重要的是，可以具象地记录孩子的点滴成长。

“一起读”，开启新一轮阅读挑战

　　小朋友阅读的热情感染你我，书香在温岭这座向阳之城里显得愈加浓厚。

　　从4月份开始，掌上温岭App又发起了“书香传递 阅在温岭”阅读打卡活动，不限年龄，全民皆可参与，不设结束时间，并不断解锁新鲜玩法！

　　自6月1日起，每完成一次阅读打卡，即获得刮刮卡特权，刮出的积分可用于掌上温岭App商城兑换或粉丝节专场兑换，单次最高可刮出100积分。根据阅读挑战次数，将推出月度、年度榜单，年底将对活跃用户给予表彰。每月打卡次数在21天以上的可额外奖励300积分。

　　临近暑假，为了丰富学生暑期的阅读生活，掌上温岭App将发起“领读人”“一起读”活动，通过跟着“领读人”阅读及和同班同学一起读，相互学习，相互督促，让浓郁书香历久弥新。

　　一起来阅读吧！

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　　方城幼儿园里，学生们在海报边驻足欣赏。