记者 江潇扬/文 徐伟杰/图

　　书法装饰的纸袋、二十四节气书签、挥毫泼墨的扇子……近日，一场别开生面的毕业书法展在锦园小学拉开帷幕，六（1）班的小书法家们笔走龙蛇，在毕业前夕为母校献上最诚挚的礼物。现场，典雅小篆、端庄楷体、古朴隶书……书法的韵味在140多幅作品中展现得淋漓尽致。

　　这场书法盛宴的幕后策划者，正是六（1）班的班主任邵玲燕老师。自今年4月起，她便携手全班学生创作并精心挑选书法作品，力求将最精彩的作品呈现给全校师生。谈及策划书法展的初衷，邵玲燕介绍道，六年级的课程里融入了“难忘的小学生活”综合实践设计，她便想到将书法与小学生活相结合。“把书法毕业展作为孩子们小学生活的一个美好纪念，让他们感受到自己对书法的付出与努力得到了肯定。”

　　从三年级起，邵玲燕便致力于学生的书法启蒙教育。她曾在新闻中了解到，一名在海外求学的孩子竟对毛笔的握笔姿势一无所知，这让她深感文化的传承刻不容缓：“教授学生书法，不仅是期望‘字如其人’，更希望他们对传统文化有所了解，培养他们的文化自信。”

　　每周二下午的第一节课，是六（1）班的书法课。“同学们，悬针竖的收笔要像针一样。”邵玲燕一边在黑板上模拟书法笔法，一边为学生讲解。她认为，书法的教授并非仅依赖于教师的书法水平，更重要的是教师的用心和热情。每堂课前，邵玲燕都会提前练习课堂内容，借助网课资源，不仅指导学生掌握握笔姿势和书法笔法，更对每一幅作品进行细致的点评，鼓励学生发现自己的亮点。

　　“学生很看重老师的评价，一点点夸奖都能提升他们对书法的兴趣。”在邵玲燕眼里，教授书法的秘诀就是点燃孩子们对书法的热情，让他们爱上书法。

　　为了激发孩子们对书法的兴趣，邵玲燕和孩子们一起练习书法，在课堂上挥毫泼墨；她对书法作业出色的学生予以特别奖励，还带领他们游览北山河，欣赏白鹭飞翔的自然美景；她将学生作品张贴在黑板上，晒在朋友圈里，让更多人欣赏。去年元旦，邵玲燕更是别出心裁，引导学生们用六种不同的字体书写福字，在书写中深刻体验传统文化的独特韵味。

　　在她的悉心指导下，学生们逐渐在书法领域有所收获。学生许愿是这次书法展上的佼佼者，她展示了十多幅作品，运用了楷体、隶书、瘦金体等多种字体。展览当天，她和同学们穿梭在大厅中，每当听到赞美之词，她们的脸上都笑开了花。“很感谢邵老师的书法课程，让我领略到书法的无穷魅力，有机会接触这么多不同的字体。”如今，除了课堂上的书法练习，许愿还会在周末闲暇时间专注练习瘦金体，进一步磨炼自己的书法技艺。学生林盼兮同样出彩，她以小篆书写的“博雅少年”四个大字，赢得了师生的一致好评。林盼兮表示，虽然此前参加过书法培训班，但班级的书法课程给了她更大的启发和动力，让她更坚定地在学习书法的道路上走下去。

　　更令邵玲燕欣喜的是，练习书法的学生们不仅字迹越发优美，而且将书法融入生活之中。学生陈奕璇自豪地分享，她的书法作品已成为家中古筝练习室的一道亮丽风景，不仅为它增添了独特的艺术气息，还时常收获亲朋好友的夸奖。

　　回顾学生们学习书法的过程，从最初的生疏笨拙到如今的得心应手，邵玲燕深知他们付出了许多努力。“听家长们说，学生们在旅游时看到摆放的笔墨，都会情不自禁地驻足书写。这份对书法的热爱，无疑是对我教学的认可。”她强调，书法启蒙不仅是一个书法技艺的提升过程，更是一个静待花开、培养文化自信的过程。即使学生们毕业了，她也将继续坚守书法课堂，把这份“墨缘”续写下去。