如何写好议论文？

　　限定“目标理想” 为议论搭建平台

　　●指导老师 市四中 胡腾华

　　【原题回放】

　　阅读下面一则“父女”对话，按要求写作。

　　女儿：我很迷茫，课间不知道该写作业还是休息。

　　爸爸：那是因为你没有坚定的信念，缺少一盏生命的灯。

　　女儿：什么是生命之灯？

　　爸爸：生命之灯就是你人生的目标和理想，有了它你就知道该怎样选择了。

　　女儿：我还是不知道怎么选择……

　　爸爸：那就去寻找你的那盏生命的灯。

　　上面是13岁女儿和爸爸的对话，引发了你怎样的联想和思考？写一篇议论文，不少于600字。

　　【知识支架】

　　初学议论文写作要给学生提供知识支架，这是能力获得的前提。

　　1.什么是议论文？

　　议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点的正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、论证合理，有严密的逻辑性。议论文拥有三要素，即论点、论据、论证。

　　2.论点，又叫论断，是作者所持的观点。在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

　　它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。

　　3.论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。通俗地说，就是文章中“摆事实、讲道理”，因此，论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例、确凿的数据、可靠的史实等；理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。

　　4.论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

　　在列举出属性相同相关的几个事例之后，对其进行分析，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，回扣深化论点。中学常用的论证方法有：引用论证、事例论证、对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证等。

　　【写作分析】

　　对于初学议论文的同学来说，往往会出现提出论点之后马上分解论点展开议论的情况，导致论证无限延伸，像离线的风筝飘飘荡荡无所归依。

　　面对这道写作题，同学很容易找到核心词“目标和理想”，于是会提出诸如“人生不必迷茫，需要用目标理想为你找准方向”这样的论点。这种论点的提出没有问题，但接下来同学就开始提出分论点了，比如“目标理想是人生的定力”“目标理想能促人奋进”“目标理想能实现人生价值”等，在摆事实讲道理之后得出结论。这样的思维路径和框架结构就是初学者容易上手的写作模型。

　　殊不知，这样往往走入泛泛而谈浮于表面的窠臼。试想，如果把分论点中的“目标理想”换成“勇敢坚强”，是不是可以无缝替代而丝毫不影响表达？

　　究其原因，是因为每一个词汇都有好几种不同的意义，不同的人对词语的理解会依据自己的认知不同而导致差异。为了避免差异的产生，必须要对论点的核心词进行“概念界定”，限定议论的范围，让议论写作落在作者和读者认定的理解范围内，这样就好像搭建了一个平台，让作者和读者展开公平的攻防辩论。

　　所以，在提出论点后，要对核心概念“目标理想”进行限定。如何限定？就是缩小并确定它的具体指向。比如“所谓目标理想，不是指生活中的小目标小理想，比如要吃什么美食、完成作业之类的眼前的小目标，而是指向于具有长远人生价值和意义的人生目标和理想”，这样限定之后，议论才变得更有意义。