突击默写

　　●温峤二小五（1）班 金宣含 指导老师 陈丹

　　周一早晨，教室里的读书声稀稀拉拉。同学们一副懒洋洋的模样，貌似都还没从假期的放松状态中调整过来。早读铃声准时响起，陈老师大跨步走进教室，往讲台上一站，大声宣布：“假期让大家准备了两首古诗，现在开始默写！”

　　“啊！”消息如晴天霹雳，瞬间炸醒了同学们，教室里哀嚎声一片。“陈老师不是很健忘吗？五天前布置的作业，她怎么还记得？”“完了，完了，我还没准备好！”在陈老师不怒自威的强大气场下，同学们一边低头找着默写本，一边翻书看几眼。我则自信地拿出默写本，一身轻松，毕竟昨天晚上默了，早上也背了，要全对简直小菜一碟。

　　开始默写了，我很顺利地默好第一首，心里也正得意着，默写100分肯定有我。可到了第二首这句“孤帆远影碧空尽”时却犯了难，“jìn”到底是镜子的“镜”，还是环境的“境”？时间一秒一秒地过去了，可就是想不起来，急得我皱起了眉头，情不自禁地拍着脑瓜，心中不由地起了一个小念头：要不我看一下同桌的吧，反正老师也没看着我们，同桌也不会告诉老师，就看一眼吧，就一眼。见陈老师正背对着我们，我立即付诸行动，悄悄地把身子往同桌那倾了一点，眼睛一扫，她竟然连第一首都还没默写完。我顿时苦笑了一声，挪回身子，不过手心的汗更多了。

　　情急之下，我眼睛咕噜一转，又想出了鬼点子：那就看语文书吧，但得防着点陈老师。我一边用左手轻轻地拉出课桌抽屉里的语文书，小心翼翼地翻着语文书，另一边用眼睛看着陈老师，免得陈老师突然转头。好巧不巧，陈老师好像背后长了一双眼似的，突然转身，扫视了一下四周，吓得我赶紧把书推进去，左手放回桌面，假装在写字。见陈老师转身回去，惊觉刚才我吓出了一身冷汗，看来不能做亏心事啊！我无奈地抬起头，见同学有的挠着头，头发都快成鸡窝了；有的双手扶着脑袋，嘴巴在无声地一张一合；还有的和我一样托着下巴皱着眉的，拼命地想着。看来，大家都被这突击默写整得措手不及。

　　看着同学们一个个都完成了，陈老师也开始发话了：“还没写完的，再给最后一分钟。”话音刚落，我的双手变得不利索，一直在抖，突然脑子里闪过一个字“尽”。对呀！我怎么就没有想到这个字呢？赶紧写上，心中的那块巨石终于落下，我这才舒了一口气。

　　这一大早的突击默写，玩的就是心跳啊。看来以后我还是得更认真对待每一次作业，不打无准备之仗，也不能“拿来主义”，学习得靠自己！

　　简评 》

　　一次突击的默写让所有的同学措手不及，作者为了写出一个被忘记的“尽”字，可谓是费劲心机，不光从自己的心理、动作入手，更是描写了周围同学苦于默不出的丑态，最后特别强调了“不打无准备之仗，也不能拿来主义”，读后令人趣味盎然。