记者 黄晓慧

　　最近，温岭市历史文化研究会、温岭市儒学学会会员王敬老师撰写的《语文摭言》一书由线装书局出版。

　　王敬是温岭市二中退休语文教师，退休后，他曾经与人合作整理过清人黄濬的著作《壶舟文存》《壶舟诗存》以及《温岭县政概况》《黄岩场》等，这几种书均由温岭市档案局（馆）编辑出版。

　　《<阿Q正传>与台州人》《伍尔夫的“斑点”为何能征服世界》《<兰亭集序>的主旨值得探究》《孔子“哂由”而“与点”原因试析》《关于<石钟山记>的另类说法》《也谈朱自清为什么“颇不平静”》《现代文阅读理解题的解答诀窍》《名篇中的语病摭拾》《走路也可学语文》……翻开《语文摭言》一书，全书47篇文章，许多仅看题目就吸引人欲睹为快。

　　近日，王敬在接受记者采访时说，这本集子中的文章，大部分是退休前写的，基本上是关于中学语文教学的随笔，另有几篇是退休后在温岭市档案馆帮忙时写的。全书除了中学语文教学方面的随笔札记外，还有的是有关温岭地方文史的，如有关清代诗人黄濬（号壶舟）的《<壶舟诗存>后记》，有关清代太平（温岭）花山诗派的《逸客骚人竞赋闲 硕德高品不可忘》，有关民国毛济美撰的《晋山劫灰记》的赏析文章等。

　　王敬说，这本集子中除一篇原刊于1994年《宁波师范学院学报》的《泛读—疏导—品读》一文外，其他的原本仅为发在网上交流而撰写的、时间最早的一篇是《<兰亭集序>的主旨值得探究》。写此文，是因为听了一节实习老师的课，他感觉按照人民教育出版社中语室编者的《教案》和《教师用书》内容分析讲课，难以理解，问了几个学生也觉得难懂，问题出在哪里呢？于是，他反复读这篇文章，并查阅有关的辞书和史料，竟得出了与教学参考书大不相同的看法：第一，《兰亭集序》没有“借题发挥”“宕开一笔”抒发自己对死生的感慨，是紧扣书序的要求和目的写的一篇标准的书序。第二，其主旨不是“谈自己的生死观，批判当时士大夫阶层的崇尚虚无的思想倾向”。

　　2001年11月，王敬把自己的理解写成这篇文章，以自己的原名“王扬明”发在中学语文教学资源网（现名瑞文网）上。后来，因为该文是全国最先提出对《兰亭集序》的主旨需要进行探讨的文章，所以被人民教育出版社和语文出版社的网站选为《兰亭集序》教学参考资料，长期挂在网上。之后，他又写了一篇《尊重历史 准确解读——读<兰亭集序>》，此文2003年被《现代语文》杂志选用，发表之后，引起国内多家语文教学杂志对《兰亭集序》一文的热烈讨论。

　　自《<兰亭集序>的主旨值得探究》之后，王敬一发而不可收，经常撰写教学札记，以“孔若秋”为笔名，随手发在中学语文教学资源网上。2004年，王敬老师将一部分教学小品发到“三槐居”网站上，没想到，竟被网友赞之为“语文大餐”。

　　这些教学札记，都不是为了投教学杂志而撰写，而其中一些，却还是直接被一些教学参考刊物选用。如其中的《现代文阅读理解题的解答诀窍》一文被光明日报社办的《考试（高中考试版）》2005年第一期选用，《漫谈语文课上的作家介绍》被《中学语文教学研究》选用。

　　当王敬发现《<兰亭集序>的主旨值得探究》一文多年挂在语文出版社网站上作为课文的参考资料后，觉得自己的小品对人们阅读理解可能有所启发，有一定裨益。赋闲在家的他，就把自己撰写的这些教学札记从网站上搜索回来，并按照课本编辑形式分小说戏剧、文言文、散文、诗歌、议论文阅读大致归类编排。

　　在《前言》中，王敬这样写道：“虽然这些短文议论所及的文章并非全是语文教材课文，有一些课文也已经在现在的语文课本中消失，但是，不人云亦云，认真钻研，独立思考，对课本、教学参考书和权威人物的说法敢于怀疑，细心剖析，语文教师、语文爱好者或许仍能从中得到一些启示。”